第10章（第3页）

睁一只眼闭一只眼，明哲保身得过且过，事情严重了就劝我们转校，悲剧发生了就想消灭证据，这是教育者应有的姿态吗？正是这个班主任造成了我儿子的不幸。

我不仅要谴责小渊泽茂，还要向全国发出呼吁：在某些教室的角落里，还有第二个、第三个秀之在无声地悲鸣，救救这些可怜的孩子吧！

我这个连封信都写不好的人，无论如何要写点什么，不写我就待不下去。

像我儿子那样的悲剧不能再发生了！

为了防止新的悲剧发生，我把秀之遗书的全文发表在这里：朋友们：

不孝之子先走一步，敬请宽恕。

那天，大家都参加了我的葬礼，多么隆重的葬礼啊，我好高兴！

那时候我想：要是我真的死了，该有多么轻松啊！

从那时起我就想死了。

我是实在受不了a同学和b同学（这两个同学的名字后来被涂掉了，费了很大的劲儿才认出来。

儿子写的是真实姓名）的欺负才选择自杀的。

我死了以后，全班同学都拿着花束来参加我的葬礼该有多好啊！

我还不想死，可是，这样下去我会掉进无底深渊。

大家不要再装作看不见了，也希望老师鼓起勇气，不要再说&ldo;你自己觉得被人欺负才会挨欺负&rdo;这种奇怪的话，这是我对老师的最后的请求。

木山秀之

吉敷竹史合上杂志抬起头来。

阳光还是那么强烈。

风一停，在开着空调的房间里待久了的身体立刻冒出汗来。

吉敷竹史想起刚才自己对小谷说过的话。

毒死小渊泽茂和岩田富美子，具有作案动机的人是存在的。

说不定作案动机比自己想象的还要强烈。

木山秀之的父母，特别是父亲，难道不具有作案动机吗？儿子被欺负了，他对儿子说什么&ldo;咱们也是男子汉，以眼还眼，以牙还牙&rdo;，还要让儿子学格斗技能。

木山秀之的父亲，为了死去的儿子，把写在纸上的文字付诸于行动，难道没有这种可能性吗？

必须到盛冈去一趟！

吉敷竹史决心已定。

07

吉敷竹史回到自己的办公桌前，一眼看见了那只装在绿色蝈蝈笼里的蝴蝶，那只在&ldo;朱鹮418号&rdo;上捉到的蝴蝶。

吉敷竹史坐在椅子上，把蝈蝈笼子拿在手上，端详起里边的蝴蝶来。

蝴蝶的翅膀合着，看上去是褐色的，但微微露出的金黄色部分非常鲜艳。

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