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这个倡议通过看守卫兵向战俘营的管理者上报，过了没多久，回复就下来了。

他们的这个建议居然得到了美国人的许可。

或许是上次庆祝会上沃尔特的那番话对这些向来傲慢的美国人起了点什么作用，他们容忍了德国人这种似乎与生俱来的组织天赋。

总之，在战俘营里开办大学的事情就这样定了下来。

所有人被按照受教育程度分成大大小小的组，全营地的人都有耕耘的任务，要在通识教育、艺术欣赏、哲学认识、信仰恢复以及实际知识等方面取得成效。

这一切完全要按照课表进行，既周密又准时，还有很多的全日制课程提供出来。

因此，他们推选了一位在战前就是大学教授的军官来担任教授，由他着手安排大家的学习课程。

其他一些身怀各种技能的人也被挑选出来担任授课老师。

一时间，战俘营里到处洋溢着学习的热情，每个人一见面谈论最多的就是自己学习的课程，甚至许久没有碰面的战友打招呼的话都变成了“嗨，你最近上了什么课？”

学习班上可以学各种语言，除了欧洲几个国家的官方语言外，平时不太用的古希腊语，拉丁语，世界语也能学的到，在学习小组里可以学习代数和高等数学，各种不入俗套的思辩和追根寻源的深思都有广阔的自由空间，从亚里士多德到斯宾诺莎到海德格尔。

尽管如此，职业培训也没被忽视，未来的经济代理人熟悉了复式记帐法，桥梁建筑工人熟悉了静力学的问题，法学家懂得了迂回，明天的经济学家懂得了以赢利为目标的市场经济法则，也学会了对未来走势有把握的证券股票投机商的策略。

这一切都着眼于和平以及能够预料到的和平发展空间。

另一方面，为了重拾大家的信心，重新树立起在战后受到严重打击的信仰，在学习小组里还有专门研读《圣经》的，甚至还有不少人去听佛教入门课。

战争最后几年德国全线败退时，虽然军队中乐器损失严重，但许多轻便的乐器还是保存了下来，所以口琴队员们每天都聚在一起，在新鲜空气里勤奋练习，为围观的战俘朋友们演奏，甚至当着美国军官和海外记者的面献技。

所有的士兵唱的《国际歌》，《莉莉玛莲》，德国的流行歌曲，还有够音乐会水准的乐曲如《彼得堡雪橇行》和《匈牙利狂想曲》都赢得了包括美国军人在内的喝彩。

此外还有歌唱兴趣小组，不久之后又成立了合唱队，他们在星期天以圣歌和牧歌给一些相聚在一起的音乐爱好者带来了幸福和欢乐。

战俘营里的生活在这些课程开始之后，时间变得不那么难挨了，每个人似乎都从这些课程里找到了自己的位置和方向，每个人都认真的学习，热情异常高昂。

除了教授意大利语和参加一些音乐兴趣小组外，沃尔特在选择专业课程时，特地报名学习了与自己原本专业毫不相关的建筑测量。

战争中，整个德国、奥地利几乎全被夷为平地，百废待举。

而战争结束后，一切都要从头再来，所有被他们亲手毁掉的东西都要靠他们自己再建立起来。

因此，从废墟上建立起一座座新的城市就是最重要的。

而对于沃尔特来说，如果当初参军是为了尽自己的责任和义务，那么现在重建德国也正是他身为德国人最应该做的，也是他对参加战争的一种深刻反省。

因此，他特地选择了建筑专业，他要用自己的手，靠自己的能力，重新使德国焕发出曾经的光彩！

每次上课，沃尔特都会非常认真的记录下老师讲述的每一个重点，课后他还时常会去找一些曾经在战前当过建筑工人的战友，向他们询问关于这方面的知识，与他们讨论关于力学等建筑专业常识。

虽然沃尔特当初是柏林大学的高才生，而且在经济系中的学习成绩名列前茅，但是对于建筑测量这个对他而言全新的专业，从来没有接触过这个行业的他，还是有很多不理解的地方。

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