第三百三十一章 这和想象中的不一样啊6000字大章求全订（第7页）

“陈老师，你说我们这个材料用偏微分方程能不能算出变量问题，然后再根据极限来做出最佳的材料判断？”

“明显不行好吗？变量问题怎么能这么单纯的考虑呢？”

“海浪的形态变化我们永远不知道，就算算出理论上的极限，还是不稳妥。”

“我还是觉得单纯计算一下建筑极限然后随机应变比较好，当然这肯定会设计到空间解析几何，我们大概还需要问任老师~”

“但是思路应该没问题吧~”

这是造船部。

“风帆的使用上，我们可不可以改变一下固有的形态，取消三角帆的设计。”

“根据流体动力学来讲，风也可以算作是一种动力，那我们可不可以根据风力来设计一款兼具聚风与流体的风帆呢？”

“当然，我们还得考虑绳索的可造作性。”

“这就有涉及到材料学了”

这是风帆设计部。

“董老，您看看这个！”

“假设我们的船只真的遇到了巨浪，是不是能采用赵州桥的构建方式来分流海浪的冲击。”

“以小博大，用空间受力解析的方式来帮上层建筑度过难关。”

“甚至于，我们还可以根据动力学来增加一些缓冲出来。”

这是设计部。

随着每位九班学生对于‘新知识’理解程度的加深，他们终于在今天想到了一系列的解决方案。

同时也是对这些学霸们的知识展示~

让他们不敢在歧视自己。

昨天那种质疑的眼神，他们不想再看见第二次了！

同样的，这次展示的效果似乎格外的好。

那些‘新生学霸’们，此刻已经完全目瞪口呆。

不止他们，就连某些‘外援’们也是一脸懵逼。

完全搞不懂他们在说什么。

造个船，真的会如此麻烦吗？

就比如陈封

如果不是后来王宇等人用模型与图纸进行实际的解说，陈封很想立刻就把他们给拍飞了。

什么时候，造个船都出现这么多他不知道的‘专业’术语了。

而学霸们，自然也是满脸的茫然。

就算是后来九班用实践解释了一番，但他们还是不大理解。

只能悄咪咪的私下拉着一位九班学生请教道：

“你们刚才说的是什么啊，什么极限，什么偏微分方程？”

“咱们讲过这些东西吗？”

对方闻言，摇了摇头：

“那我不知道，我们上课从来不听讲的。”

“这些都是近期才特意去看的，也不是很理解。”

随后杨洋等人就看见对方从怀里拍来了一本书。

再看见书名后，他们彻底凌乱。

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