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“你们全部都学懂了？怎么没人来问题？”

杨知聿只好敲打学生们：“你们不问，我可就把机会给中班和慢班了。”

谁知，全班集体回答说：“问钟麦了啊！”

？

这次轮到杨知聿疑惑：“她能全部答上来？”

“能！”

全班异口同声。

于是，这天晚自习。

当其他同学都在写卷子的时候，钟麦被叫杨知聿叫上讲台，并被塞了一迭卷子到手里。

总教练对她说：“这是初中奥数组的随堂测试，你来批改应用题。”

钟麦：？

给班里同学讲题，她能最大限度的扩充题库，举一反三并巩固知识，她很乐意。

但要她改卷子，纯做免费劳动力，那肯定不行。

“不行，杨老师。”

钟麦直接拒绝，“我在自学高中数学呢，没时间。”

她说完扭头就要走。

杨知聿却道：“我知道，但你从头学高中课本太死板了。

过来，你批改应用题的时候，重点看看别人不同的解题思路。”

他说：“然后你再把看不懂的题腾下来，那就是奥数涉及的高中高频知识点，你回去再分板块优先学、重点学。”

原来……教练是要教她更高的功法？

钟麦倏地停步，笑眯眯返回去，乖乖在讲台坐好拿起卷子。

“谢谢杨老师。”

她上道地说，“我一定好好批改整理，争取做全班第一个来请教您的人！”

平日里严肃又寡言的杨知聿一笑，难得温和地对她说：“加油钟麦，老师看好你。”

一句话，让钟麦心甘情愿的批改了一整周的试卷。

起初，她“问题本”

里面不懂的题很多。

这样将课本打散，从一个问题延伸索骥的网状学习方法，也让她很不适应。

但渐渐，等钟麦适应这种方法，她仿佛被打开一扇新世界的大门。

她发现这样学习，不仅记得更牢，而且更能开阔思维。

上辈子觉得弯弯绕绕的那些知识点，现在都抽丝剥茧开来，就像字母表背到ab，很轻易就能知道后面是cd那样简单。

钟麦感觉，自己就是武侠小说的主角，打通任督二脉飞升了。

再看到初中奥数的卷子，她盲区越来越少。

在春节放假前夕，有一天，钟麦第一次能全部看懂初中奥赛的卷子了！

农历腊月二十九，集训的同学上午上完课都回家过年了，钟麦却被杨知聿留下来。

“钟麦，你是本市的，不要急着回家。”

教练拿出一套卷子给她：“今天下午你单独考个试，检验你小灶学习的成果。”

钟麦不疑有他，认认真真地花了两个小时做完。

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