第73章 板兵古迪淦叁揪（第17页）

王小苹说：“唉，边说边走，以经走了这么远了啊，我看······看见一条只能容得下一个人走的小道，因为两旁都是刺啊，还有枯木的树干。”

王小苹看着前方，指着路，说：”

那个就是‘小路’吗，呵！

可真够小的。”

九久说：“对啊，没事儿，这条路很短的，你别看他似乎有些长，其实很短的。”

王大伟说：“那么，再往前是什么呢？这条路通往哪里呢？”

九久说：“这条路再往前就是一个水库，有一架木板绳小桥，不超过100千克的都掉不下去，100千克应该就是200斤。”

王小苹说：“嘿，你们这个村里也有个池塘啊？！

我们那个‘石桌村’也有一片小池塘，你们这里有多深啊？有鱼吗？”

九久说：“我这里都有十多米深，有鱼，有虾，还有王八了括号王八是乌龟，小孩儿经常这样叫着玩括号你们那个有吗？”

王小苹说：“我们那里啊，是条长河，在下一个月就会有虾，蟹潮，就是在那个日份时，还可以钓的上大螃蟹了，用捕蟹笼捕到的大螃蟹，那里只有玉米，既可以游泳，还能在水中拿上小叉子叉鱼，烤着吃，你们那里有吗？”

九久说：“对啊，一会儿就可以见着了，你看看不就知道了吗？”

王大伟说话了，说：“不管那个深，都还不能深到汾河去，汾河有20多米深，还有大白鲨呢！”

王大伟说完了话，虽然觉得自己说的都是谎话。

王小苹说：“哇，真的吗，你说的那个汾河有那么好玩吗，如果真是这个样，那么，我就买一个水枪，给你捕一头去！”

九久辩论说：“切！

————黄河才厉害呢！

那大黄河，大的有好几头大象比起来差不多，而且，你刚到边上，就会被黄河的测浪，弄得你感冒了，那个才是最厉害呢！”

王小苹说：“切，太平洋才大呢，我在书上看到的泰坦尼克号就是在海里沉没的！”

王大伟和九久同时说道：“水星才大呢！

这个星球上全是水······”

王大伟和九久同时说道：“什么？泰坦，巨型泰坦，哇，轰轰隆隆，那个巨人！

！

我告诉你们啊······”

就这么的一直辩论起来，辩论了很久，有时还停下了，跺着脚说话，就是这么觉得自己说的强，一点也不甘拜下风，一直也不让对方，对准一个话题就是唠叨半天，或许就没有其他说的而已。

······

下面是唠叨的话题，看到此枯萎无聊之人可以跳过！

九久一直说话，说：“穿越火线？我也玩过啊！

就是那个泰坦么！

我觉得巨锤兽和魔翼龙厉害，你看啊！

巨锤兽他的大锤一砸就是30滴血，人共有100滴血，这个打击，一下子久打了人血的?三分之一啊！”

王小苹好奇的说道：“什么，怎么了，难道人有100滴血吗？滴完就嗝屁了？”

王大伟说：“你是没打过那个boss牙，他朝天上一发炮，炮火再降落下来，要是炮······（封）

故事外的王大伟说：“到这里就没写了，感觉已经偏移主题了，并且也写不下去了，当时为了写这个小说，我无论是上课写，下课写，自习写，回家写，所以课上不会，没听懂，就不会作业，就罚站，罚抄，挨板子，但有时候罚抄的时候，我就把这个本子靠在墙上，自己靠着墙上去拿笔写，老师有时候没收了，给全班读，那是我最开心的时刻，因为全班每一个人都是读一读就不读了，让我伤脑筋，不知道给谁看，但老师读一句讲一句，虽然同学们哈哈哈哈的笑话我，但我感觉自己的小说被注视到，我特别开心，同学们都很注意接下来的情节，老师说水星没水，火星没火，这个时候我才反应过来的，老师无法将上课的时间都用来读我的小说，但读的这几分钟，同学们都在听，我爽死了，老师说行了，你们下课后去自己看去吧，他们才拿我小说去看，但他们不愿意看我的字，说我字迹太过潦草，但有很多时候心理太急，比如马上放学，比如靠在墙上写，本子没有支撑的点，只能用手一直推着本子，按着本子去写，所以字就写歪了，比如晚上马上睡觉的时候，很瞌睡的再写，到最后我的成绩一落千丈，这个小说前面还写了一点，被别人塞进下水道了，很可惜，让我一直怀念，我清晰的记着他的模样并且多次出现在我的梦中继续破坏，那会小说基本没人看，这个是一个学期的努力，这是初一下半学期的表现，真真的第一个处女作的后半部分，那会是在学校里，想起老家的乡村生活，所以就写下来了，但当我真正放假回老家时候，发现和小说中写的相差太多，并且毫无趣味，因为小说中包含太多幻想元素，很多是已十三岁的我去站在5，6岁的我的口吻去描述故事，所以很低幼，因为当时大多数孩子都是写500字作文，但写下这个2万字的小说对于大多数人来说根本不可能写得出来，我遇到的所有学生，就我们这个年级里，也没有一个人写小说，在初中大概整个年级都知道我在写这玩意，他们说我文笔多烂，但那会我学习成绩是倒数，同样倒数的孩子他们写不出来的，他们就是学会了抽烟，喝酒，打架，起外号，瞧不起人，在厕所或者放学叫一帮子人堵住看着不顺眼的学生，一起揍他，很多的人，那会他们都叫那个为黑涩会，并且特别崇拜，我也见过，十多个人在学校门口溜达，抽烟，就等的哪个人放学，那是倒数学生的真实模样，后来我还写了其他作品，但这个作品到这里确实是完了，可能是那会还没放假，所以后边补了一些反省，硬撑道放假，便再也没碰过书本，但写假期作业的时候还会从新开篇小说，但那些顶多写了一页两页，度过一个上午的时光，就没再写了，如今是不同的情况，我可以再次把这个小说解封，再次去写，那会的我，肯定希望以后的我去继续编写吧，所以我来圆我自己的心愿了，那会我很后悔，不是后悔没有好好学习，而是后悔把时间都用在学习上边耽误了我写这个小说，毕竟那会写的小说现在还可以看，还可以读，以前的罚抄和作业和课本早就丢掉不知道哪里去了，我也只会保存这本小说，因为我真的下了心血，其他的书本看着有回忆，但打开后就全是不好的回忆了，这个小说也是13岁懵懂的时候所写下的文笔，可以说以后越成熟一年，越无法再次写下这样懵懂无知的文笔，是对我来说特别特别珍贵的，因为打字与用笔写不一样，有时候字不会了，就问下隔壁桌的学生，或者别的离我近的孩子，或者用括号加拼音代替，希望以后的我去补上这些我不懂的字，以前我也说过就是小说过了五年七年十年还可以再次翻阅，并且腾到另一个地方保存很长时间，但书本不会，书本都是转瞬即逝的东西，唯有文明才可长存于此，所以写下一个字和打出来一个字所花的时间完全不同，打字可以很快打出很多的字，比如连续的十几个啊啊啊两三秒就打出来了，写字写下一个字就需要好多秒，复杂的字花的时间更多，写一页可能就是一节课或者两节课，或者五十分钟的自习，但即便如此还会去写，因为小说真的就是可以完全自由发挥，我没有作文的约束，作文要求必须承上启下，必须运用词语成语，必须段落分明，必须按照题目中心思想编写，必须故事整体紧凑而不流水，必须根据不同的主题编出来不同的文章，必须写下阅卷老师所满意的文章，没写到点上，即便写的很好也会丢分，而且必须要把字写的工整整齐好看，字和字的间距要完美，字不能一个字大，一个字小，字上不能涂黑圈圈，不能用改正带，那会要求一张纸上，写的不好，撕了从写，错了三个字以上，自动撕了从写，写的不好，给老师看，老师给你这一页撕了从写，就是稍微有一点，就撕了从写，我们知道即便打字也会出现错误，删掉错误后从新打，但纸上是无法删掉的，写错字了，要么用改正带，要么就涂上黑圈圈，这是无法改变的，但老师就会说，人家谁谁谁怎么纸上就没错，谁谁谁纸上的字就干干净净工工整整的，谁谁谁就一遍可以写好，你们这些笨蛋就要三遍，五遍，总之一旦差生出现问题，总会把好学生说的犹如神一样高大，差生永远挨骂罚站，我们的初中有一个语文老师，她说上课之前没有进教师就不让进去了，没有进去的同学就要留到外边听课，门外边，黑板看不见，老师声音听不着，就算是班长也是这个待遇，但有好几次我看见她们明明是后回来的，但就和个没事人一样做回座位了，老师不惹好学生，因为好学生的时间是无比珍贵的，差学生的时间是无比贬级的，随意使用，差学生站在门外边，说了会话，老师就要过来骂个半天，打不还手，骂不还口，这就是老师的教导，老师就随意站在差生的头上拉粑粑，班长会等老师下课后第一时间回来把笔记记上，我每次没回到班里的时候，要么我被别的老师叫走了，要么我去大号去了，他们很多人去小卖铺买吃的，但我初三之前不怎么去，很多人被老师拦在外边，好好的站着，所以就，学生们来学校听课，听了个啥啊？也是迟到了就到最后边站着，坐着，反正我就是无论站哪，站着还是坐着，我就拿出本子就写小说，我甚至觉得我的时间没有白白浪费，因为就在今天我把小说滕过来了，他们都没法去这样子做，他们的作文整个学期写的作文加起来也没这篇小说写得多，他们说我要把写小说的一半功夫用在学习上，早就名列前茅了，但我那会真的学不会，也不感兴趣，因为被逼着学，反正就是，同学之间互相卷啊卷，老师会对没完成作业的人对着全班同学的面，劈头盖脸一顿骂，一顿打，然后一节课什么都没上，因为学生们说话，然后就老师就烦的不行，就发火了，就一直骂啊骂，骂的就好像是杀父仇人一样难听，我也不知道为啥骂的那么难听，不带脏字的最难听的话，老师就一节课不说话，摆着个脸，那震慑力能把下面所有五十个学生震的说不出话，动都不敢动，仿佛下一秒动上两下，就要过来捶他两拳一样，老师有时候讲的课，突然就不讲了，直接大步走来，把一个看的不顺眼的差生，提溜起来，连打代踢，把他的书包扔到教室外，把他的桌子摆到最特殊的桌子，把他的椅子踢倒，把他整个人拽来拽去，用手掐！

差生们几乎可以说，男生们，人人都遭遇过这种，女生可以说，只有一个人这样遭遇，那个女生还被全班男生看不起，随意的叫她外号，让我厌恶这些男人，因为她是转校生，班里就会找见一个性格绵善的，受欺负的人，随意的排挤他，小看，殴打，言语辱骂，总之就是校领导对老师发火，老师将成倍的怒火发到学生头上，学生之间再把怒火发到那个最软弱的学生头上，一级压着一级，学生之间的阶级制度十分明显，本身就有隐藏的阶级制，后来提到的abcd四个阶级，以成绩来分化同学，将同学分的更加明显，也就是说，学习不好的男生，就是差生，最容易沦落老师的发泄对象，偶尔也有几个容易欺负的，会被当做发泄对象，女生只有那个转学生，被当作欺凌对象，被辱骂，被起难听的外号，被暗中欺负，我能够感受到那种，就是，我能观察到别人被暗中欺负，有些事情，只要偶然经过的时候看一眼，大概就能猜到起因经过结果，她们，脸上红着脸出来，就是遭遇了不好的待遇，谁都知道，办公室是最可怕的地方，不是背单词，就是罚抄罚站，挨板子，要把手打破皮，两三天才能完全恢复，隔壁班的更加可怕，老师之间互相攀比，我站在办公室，听见老师之间，就像是恶魔们的交流会，他们都抱怨着班里的学生多么糟糕，也吹嘘着谁班里的学生多么闪亮，他们说班里的人一天天的真烦，总之老师们他们对于互相的态度都很和善，毕竟他们都把怒火发泄到了学生们的身上，他们在办公室还好，一进了教室里边，就是换了一个人，把自己内心最阴暗的一面打开了，年纪领导我还记得他把全年级的人叫来做的演讲，他说了老师多么多么不容易，家长多么多么的幸苦，学校的环境多么棒，学习的氛围多么好，能吃上饭是多么不容易的事情，能学习到是多么多么难的事情，他们举例子，就举农村的例子，举落后城市的例子，但不往高等教育看齐，企图洗脑别人，很多人听哭了，最后他说到底我们要怎样你们才能够听话的去上进，他这样的话我知道，他的领导也和他这样说过，因为他肚子里窝着火，就是要对着青少年们发泄，狠狠的发泄！

领导看到业绩不达标，就怒骂校领导，校领导骂年级主任，年级主任教导老师们，总之他们就总会把错误归结到别人身上，而不是问问自己，我为什么教不好学生呢，是不是我还没有花足够的时间走到每一个孩子们的心理呢，我到底还有什么地方需要改进呢，我是不是这里错误了，对待孩子们，他们这样洁白的心灵我可不想破坏掉他们的心灵，是不是我偶然之间说的一句话对某一个孩子内心造成了很大的伤害，而他却不表露呢？学习委员她，爱哭，她说她被整哭了，就是你看看，都把我弄哭了，我被整哭了，就说，你看看你，一个大男人，这么高个，为啥哭，还哭了？他们说要不要给我根棒棒糖，这是最低级的看待，他们眼中，我就是这个逼样，班级里的每个人都不一样，只有和她们每一个人坐过一段时间同桌，才可能了解她们一些，有些女孩的同桌，简直就是遭殃到极点，小学时期有个女孩要求我趴着进位置里边，因为她不肯让，就是她坐在外边，我在里边，她不肯让，我就趴着出去，趴着进来，其实她不会对别人这样，因为我挺好欺负的，所以就欺负我，挺6的，哈哈，学习委员说他爱的男子，哭了就是你看看你，你都把人家弄哭了，他爱的男子等人家走了，都要亲吻人家的桌子，就是这种，就这种表现，我因为每次都是作业写不完，都是最后才走，因为我忙着赶我的小说呢！

！

！

作业什么的我完全每当回事，毕竟我上课啥都没听，啥也不会写，也没人会教我，她们顶多教我一两道题，但我每道题都不会，我就忙着写小说，实行的制度是，哪个人先写完，哪个人先走，到最后班里就剩下我和一堆女孩们了，然后我就坐的最后边，我就睁大耳朵听那些女孩们聊啥，真的就是，她们一个个的都不把我当人看，她们看到我了，说，哎！

你咋还在这了？？我说我一直在这啊！

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