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“这，”

李治被长孙颖这么一提醒，却也是忽然意识到自己先前的想法太简单了。

这事情不做就罢了，要做的话，却不能做的如此敷衍。

这不仅仅是仪式程序的问题，而且还有其他的一些东西在。

天家无小事，皇帝随意的一个动作，都会给人带来无限的遐想。

“忠儿的确是给我找了个好借口，”

李治被长孙颖的行径稍微一点拨，便可以看到从中能有哪些获利。

首先尊重儒教，重视读书人，这是必然的了。

除了可以借此刷天下书生们的好感度之外，他还可以借机搜罗人才。

李治是皇帝又不是天才，科举考试也只是国家日常生活中的一种，他不可能巨细无遗的观察，所以只能等着名单出来，看结果中有哪些人可以用。

但问题是，科举哪怕是考试，也是人来判卷子。

只要有人在，个人感情因素就会在其中占很大的部分。

这也是唐朝考生都喜欢四处投诗文，拜访宰相等高官的原因。

在一个没有弥录滕封的年代，刷个脸熟对于考生有多重要？

所以，这样选出来的人，不是拜了某某为师，就是有着某种裙带关系，真正可用的很少。

而李治不能挑战世俗规矩，于是也只能对此默认，放弃这一条途径。

但如果是殿试的话，他就可以把给予臣子们的权利收回。

考生找官员拜谒，无非是因为这些人能决定他们中与不中，到底中第几名。

如果自己取名次，那么官员没有了这份权利，谁还会没事干的抱他们大腿了？在考生们心目中，“恩师”

的分量会不断下降，而皇帝的威信却会大大提高。

除却这些虚名意外，在实际方面，李治可以自己在着应试人员中挑选他需要的人才。

诗文写的好不好一点儿都不重要，只要能做事，哪怕是末名也好。

况且他还能大力拔擢寒门士子，让普通人看到希望，从而更多的人投身与读书做官的行列中来，帮他一起推翻士族。

“进士的名单虽然出来，但是却没有排名，”

李治一边思索，一边问长孙颖，“让他们来也不好白来，你说不如让他们在殿上再试一场，然后以殿上的表现排定名次，如何？”

“啊，那他们不是就得称呼你为老师了？”

长孙颖“惊讶”

的脱口而出，然后等着李治惊讶的看着她是，忙掩口佯装不解的说道，“我听着他们常嚷嚷，称主考官是老师什么的。

若陛下你亲自考校他们，给他们排定名次，那不也就是他们的老师了？”

“是啊，一日为师终生为父。”

李治想着想着，脸上露出了笑容，“天子门生，我想读书人大约没有几个能够抗拒这样的诱惑吧……”

“的确。”

长孙颖点点头，然后又是一笑，“陛下准备如何考这些人？”

“这，”

李治很快就做了决定，“诗文都考过了，时策也做了，所以殿试的话，朕准备将收集下近来遇到的各种问题考察他们，让他们现场作文。”

“这个极好。”

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