第5章 你知道的太多了（第8页）

4、说明顺序

时间顺序从古到今，按时间的发展变化说明事物各个阶段的特征。

空间顺序确定立足点，以地理位置的转移说明事物在不同空间方位的特征。

逻辑顺序揭示事物内在原理、从概括到具体、从个别到一般、从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部等不同角度说明事物特征。

议论文体知识识记及阅读方法

一、识记、理解议论文体常识。

1、概念作者针对社会生活中出现的某些现象、问题，所表达观点、看法、评价、见解或所提出的意见、号召等，并运用议论为主的表达方式，进行事实分析或道理分析，加以证明的一种文体。

2、论点作者的观点，回答“证明什么”

的问题。

中心论点统领全文论述内容的观点。

分论点中心论点的延伸、深化，证明中心论点某一方面问题的观点。

3、论据证明论点的依据或材料，回答“用什么证明”

的问题。

事实论据一般事实、史实、数据等。

道理论据名言警句、科学公理、民间熟语等。

4、论证运用论据证明论点的过程或方法，回答“怎样证明”

的问题。

摆事实运用事实论据证明论点。

讲道理运用道理论据证明论点或直接分析事理。

5、论证角度

正面论证运用具有积极意义的正面事实或理论证明论点。

反面论证运用具有消极意义的反面事实或理论证明论点

6、论证结构

提出问题（引论）针对社会生活中所出现的某一问题或现象，旗帜鲜明的提出所要论述的观点。

分析问题（本论）紧扣中心论点，挖掘现象本质，深入问题核心，摆事实、讲道理，进行严谨充分的论证。

解决问题（结论）归结全文内容，深化中心论点，提出呼吁、号召。

7、论证方式

立论作者针对社会生活中所出现的问题、现象，直接提出自己的观点、看法。

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驳论通过驳斥错误、荒谬、消极的观点、依据或论证过程，树立自己正确、积极的观点。

哎呀，我也不说哪哪哪来的，反正就是乱的可能看得

意象是诗歌艺术的精灵。

简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。

以下是初一到初三语文古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举，同学们可要认真看看哈~

01初中语文古诗词常见意象归纳

酒、饮酒

多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。

1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）

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