022班级的寓意（第2页）

这种最简单的善恶道理，不论谁都很了解。

“你们才刚升上高中一年级，难道真以为能毫无限制的每个月使用十万？而且还是在日本政府设立为了教育优秀人才的这所学校？用常识去思考也不可能吧？为什么要一直对疑问置之不理？”

平田对这般正确言论露出不甘心的模样，但立刻就看向老师的双眼。

那么，至少也告诉我们点数增减的详细项目……以作为今后的参考。

」

“这办不到。

人事考核……也就是详细的审查内容，按照这间学校的规定无法说出来。

社会上也是如此。

你们就算出了社会、进了企业，是否要告诉你们详细的人事审查内容，也是由企业来决定。

不过，也是呢……我也不是因为憎恨你们才这么冷淡。

这状况实在是太悲惨了，我就告诉你们一件好事吧。

」

茶柱老师今天首次露出浅浅的笑容。

“就算改善迟到或者私下交谈……假设这个月抑制到了零扣分，点数是既不会减少也不会增加的。

简单来说，下个月汇入的点数也会是零点。

反过来看，不管再怎么迟到或者缺席也都没问题。

怎么样？好好记著可是不会有损失喔。”

“唔……”

平田的表情变得更加阴沉。

部分学生似乎尚未理解其中意思，但是这种说明却几乎造成了反效果。

想改善迟到或私下交谈的学生，将会因而削弱决心。

这便是茶柱老师的……不，是学校的目的吗？

话还没说完，宣告朝会时间结束的钟声却响了起来。

“看来闲聊太久了。

你们大致上都懂了吧？差不多该进入正题了。”

老师从手上的海报筒里取出厚厚的白纸，并把它摊开，接著张贴在黑板上，以磁铁固定。

学生们连理解都还来不及，就这样不知所措，茫然地盯著那张纸。

“这是……各班级的成绩？”

堀北虽然半信半疑，但也如此解释道。

大概没错吧。

上面有著a班到d班的名称，一旁则标示著最多三位数的数字。

我们d班是零，而c班是四百九十，b班是六百五十。

然后数字最高的则是a班的九百四十。

假设这些代表著点数，那一千点应该就相当于十万圆吧。

所有班级的数值一律都下降了。

“喂，你不认为很奇怪吗？”

“对啊……数字有点太过整齐了。”

路西和绫小路清隆在贴出来的分数里注意到某个古怪的地方。

“你们这个月在学校中度过了随心所欲的生活。

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