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每一次，杨知聿都不知道该如何作答。

因为，钟麦在学校既过得不快乐，也并不健康。

心理咨询做了一次又一次，朋友说她是心理疾病引起的躯体症状，其实不算特别严重。

杨知聿却是亲眼，看着女孩的状态一天比一天差。

明明在坚持吃药和治疗，就是不见效。

灿烂的花朵，一点点焉下来，仿佛生命力在渐渐消失。

学生这样的情况，身为班主任，他其实应该告知家长的。

但他答应过钟麦要保密，且她又是敏感的心理疾病，最后他还是决定缄默。

“放心。”

杨知聿只能告诉钟慧仪：“钟麦虽然状态没以前好，但她非常平安。”

她愿意积极就医，正常上课下课，回了寝室又有室友照看着，至少生命安全是没问题的。

他也问过朋友，李教授说，目前钟麦没有自毁的倾向。

钟慧仪听见状态不好，心却揪起来。

她立刻紧张地追问：“状态不好是什么意思？她是不是生病了？病情严重吗，有没有看医生？”

女人敏锐得叫杨知聿吃惊。

她一个个问题，全部都问在点子上，就像是她早就知道女儿的病症。

想起朋友说，学生的状态更像创伤后应激障碍（ptsd），询问他，这个学生有没有经历过什么创伤？最近又遇没遇到什么突发事件？

她说，很可能是突发事件激起了她的ptsd。

沉吟片刻，杨知聿反问：“钟麦住校前，你们有什么争吵吗？”

“没有。”

钟慧仪笃定地回答，“那段时间我都在忙自热锅的零售，麦麦在学习，我们见面都很少，绝对没有争吵。”

杨知聿顿一顿，还是硬着头皮问出口：“那可以问问，你和林志成离婚的时候，钟麦是什么反应吗？”

“她是否愿意父母离婚，她有没有因此受到什么刺激？”

这样的问题由他来问，多少有些逾矩和尴尬。

但杨知聿发誓：“你别误会，我问这些绝对不夹杂任何的私人情绪，纯粹是为了更好的了解钟麦的情况。”

他说：“这样才更容易，让她尽快恢复状态。”

杨知聿问得很隐晦，很委婉，但每个问题其实都是在针对女儿的心理状况。

钟慧仪曾经历过，女儿心理崩塌后的黑暗时光，所以对此异常敏锐。

她心脏紧缩，脑中登时浮现出一个不可思议的想法——女儿可能是抑郁症复发了。

女人垂目，沉默良久良久。

杨知聿都以为，当初夫妻俩可能撕扯得很难看，她根本不愿再透露。

她又突然开口了。

“没有的。

我们离婚的时候，麦麦大概，比我更高兴吧。”

钟慧仪说：“她的消沉和不快乐，应该，还是因为我。”

她瞬间就猜到了钟麦的现状。

杨知聿心中微动：“你别想太多，钟麦的情况也没那么差。

你处处为她考虑，她怎么会因为你消沉和不快乐？”

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