第116章 任何形式（第5页）
不过，不是那种在课里课外，被老师和规章制度扼守出的老实，而是发自内心的遵守，自觉。
俺得做一期特别支教教学报告汇报哩，再说，下周一县乡教委要来本校，”
到底是认真摸索多年的教育工作者，一下就说到了点子上，这让大家都佩服的点点头。
何老师想想，委婉的说。
“这种教学上以点带面的方法，还很多。
我个人认为，也不能算得特别新颖出众。
前天，我在老师办看县教委主办的视频新闻，实际上，在县乡相关领导的高度重视，大力支持下，县一小，三小，县一中，县高中和乡小等校的老师们，都在这样探索摸素着呢。”
支教领队老师如是说，陶校长冷静下来。
支教领队老师如是说，陶校长冷静下来。
他当然明白，何老师一是出自谦虚，二是善意提醒。
事实上，坚守职责，勤于创新的陶校长，在教务主任的鼎力支持下，也曾在这方面动过脑筋，付于实践。
只是由于半山寨小学的特殊实际情况，二人实在精疲力竭，只好无奈放弃。
“谢谢！
有道理。”
陶校长微笑道：“可是，做了大量显著的工作，还是要汇报的。
对了，五一节过后的第一周三，县乡教委要在俺们这儿开现场会，”
何老师点点头：“我己在视频新闻上看到了，晚上再给支教老师们传达。”
“可是，何老师，”
陶校长欲言又止。
他看看大家，轻声道。
“县教委谢主任，特别给程乡长，俺和穷主任打了招呼，这次现场会只能开好，不可开坏，因为，省里电视台，省广电局和几大报的记者都要来，俺和穷主任初步统计，光省里的记者就有七个，加上县乡记者，可能会有十数人之多哩。”
何老师看看他：“有问题吗？”
陶校长大手一挥：“那些吃喝拉撒杂事儿，自有县乡接待小组负责，俺们要考虑的是，”
“明白了！
请放心，陶校长，”
何老师淡淡的笑笑：“我们会努力的。
有道是，水来土淹，兵来将堵！
只要工作做得扎实，就不怕任何形式的检查。”
陶校长脸红红，眨巴着眼睛，正要说什么。
崔大娘，忽然小跑着过来了：“苏老师，苏老师哩。”
正对燕子的启蒙式教育法看得和听得入神的苏丹，一时没听见，后面的大刘推推她，才回过了头。
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