第140章 两校领导（第5页）

都都就随着命令，慢慢吐息……“好，现在可以说了吗？”

都都点点头。

“好，说吧。”

果然，都都说话平静多了。

“俺认为，这样不公平。

因为她们都比俺们大。

大，就，就知道，不，想象得多哩，俺们比不过。

俺提议，比朗读哩。”

说完，同学们就都拍起掌来，争先恐后的嚷嚷到：“对对，比朗读哩。”

“朗读俺们第一。”

“朗读，朗读，她们得零蛋哩。”

燕子提高了嗓音。

“同学们，老师，可没让你们相互比赛哩！

再说，她们还不识字儿，怎么朗读呀？”

这一来，同学们可高兴了，七嘴八舌的嚷嚷着：“不识字儿，就快识哩。”

“她们那么大了，还识得了字哩？”

“老师教了也识不到，因为怕艰苦怕困难哩。”

同学们这么一嚷，小姑娘们气愤了。

先是彼此看看，脸红红的，继而个个都举起了右手。

燕子不紧不慢，一个个点去：“你说吧”

“说吧”

“不怕，说吧。”

小姑娘们的回答，惊人一致：“老师，你快教俺认字。

再苦再累俺也不怕，不怕比不过那些小现世——形容人差而无自知之明。”

然后，充满期待的眼睛，坚定的看着燕子……

看着戮力同心，同仇敌忾的小姑娘们，苏丹莞尔微笑。

她像个家里的大姐姐，逐一帮小姑娘们拉拉其背后，因为刚才激动而不慎塌下去的背兜布，担心它盖着或睡觉或玩耍着的小婴儿。

两校领导不知，这个小插曲的激将法，可是苏丹当时灵机一动提出来的。

她一提出，大家当时就喊有创意。

现在，怎么样？

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