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她提出的表演形式更接近于音乐诗的模式，自然也就在节目排演中取得了一个相对的领导地位。

不过和阮星回说起的时候，阮梅见没好意思提这一点。

当听到阮梅见说要弹古筝的时候，阮星回就点了点头。

“那你们平时排练的时候是不是也要用古筝？要不要把它放到你们宿舍那边去？”

小学部的课后管理是阮星回同意的，她也清楚学生们的活动范围。

既然是要用古筝伴奏，那么排练的时候如果没有古筝总会觉得有些奇怪。

阮星回就想着，把古筝放到他们宿舍楼那里，也能方便阮梅见平时练琴。

阮梅见迟疑了一下。

如果阮星回是说让她平时练琴也在宿舍楼的话，她可能不会同意。

古筝毕竟是乐器，练习的时候难免会打扰到其他同学学习休息。

但是现在涉及到了节目排练，她一个人也不好下决定。

而且班上同学有男有女，古筝却要放在女生宿舍。

好像，方便了，也没有太方便？

阮梅见的纠结阮星回看在眼里，很快就看明白了她的顾虑。

但是能够允许学生们排练的地方又不只是宿舍，还有更合适的教学楼呢。

阮星回想了想，给老师们下了个通知，学生们可以在放学后，在各自教室里进行校庆节目的排练。

并且，在学生们排演节目的时候，老师们，尤其是班主任，要多多关注学生们的位置和安全。

毕竟从教学楼回到宿舍，中间还要经过一段不算短的路，放学后的教学区人数也不算多，安全问题就尤为重要。

这样一来，有需要的学生们就可以在放学后留在教室里排练，不需要排练的学生也能直接回宿舍学习，互不打扰。

至于阮梅见的那架古筝，则是被阮星回送到了他们班教室里。

古筝搬来的第一天，就引起了全班同学的注意。

毕竟是个稀罕物件儿，下课的时候大家都喜欢往旁边围，想要好好看看，长长见识。

阮梅见也不拦着，只要他们不把琴碰坏了就成。

因为古筝的到来，学生们对于排练的事情更上心了几分。

前脚响起了放学的下课铃，后脚就急吼吼地围作一团，还默契地给阮梅见让开了一条小道，方便她过去。

这是在等着她弹琴呢！

阮梅见无奈地坐到了琴后，掀开琴箱，拿出义甲往手上戴。

第一次见到这个东西的学生们：OoO

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