第38章 地下实验室与黄雀的首次展翼

教育局“棒槌”

干事的训斥，如同一盆冰水浇在青河一中刚刚冒头的科技热情上。

关于陈默“意念控制”

的流言，在官方定性为“管理不善的物理实验”

后，迅速降温，变成了学生们课间偶尔提及的、带着点猎奇色彩的谈资。

只有少数人知道，平静的水面下，暗流正变得更加湍急。

陈默严格遵守了“指令”

。

那份交给教导处的情况说明，写得极其“标准”

——详细描述了盐水电极的原理、肌电信号的物理本质、运算放大器的基本功能，甚至画了简化电路图。

通篇用词严谨、科学，不带任何“意念”

、“思维”

等敏感字眼，完全符合一个“求知若渴但方法欠妥”

的“英才计划”

学员形象。

教导主任看完，长舒一口气，赶紧复印一份塞给了张干事交差。

在校园里，陈默收起了所有实验器材。

那个上了锁的实验室柜子，钥匙被他“不小心”

弄丢了，周老师虽然惋惜，也只能作罢。

陈默变得异常低调，除了和苏晓冉、王涛讨论些课本上的难题，绝口不提任何实验。

苏晓冉也学乖了，对之前的“宣传”

后悔不已，主动帮陈默打掩护，对外只说陈默被批评后“不敢玩了”

。

然而，真正的实验从未停止，只是转移到了更隐蔽的战场——陈默那个狭小的卧室，以及“鹰巢”

提供的安全渠道。

张振华如约而至，送来的不再是零散元件，而是用牛皮纸文件袋密封好的包裹。

里面除了更精密的运算放大器芯片（比如性能更好的LM741）、小型滤波电容、更灵敏的微安表头，还有几本内部影印资料。

这些资料封面平平无奇，写着《基础电子电路应用实例》、《青少年科技制作选编》，但内页却夹着真正有价值的东西：关于肌电信号特征分析、简单阈值电路设计、甚至……极其基础的动作模式识别概念简述（80年代初的前沿边缘）。

每一页都带着油墨的清香和保密级别的慎重。

“‘园丁’说，东西给你了，怎么用，用到哪一步，你自己把握分寸。”

张振华语气平淡，但眼神里的期许和警告同样明显，“‘鹰巢’对你的‘桥梁’理论很欣赏，但记住，是‘桥梁’，不是终点。

现阶段，做出一个能稳定识别‘握拳’和‘放松’的开关，比琢磨虚无缥缈的‘意念’更有价值。”

陈默心领神会。

这就是方向：**实用化、功能化、去神秘化。

**把生物电信号的应用，锚定在看得见、摸得着的肢体动作控制上，避开“思维读取”

的雷区。

他的新“地下实验室”

简陋却高效。

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