21 第 21 章
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虽然时机看起来有些突兀，但楚白向顾烽掠与尹粟询问是否曾患有精神疾病，提出的这个问题并不是凭空假想的空穴来风。
之前在录档案时，楚白再度回忆了一遍翻看资料时的场景。
由于注意到了每个特殊生档案中的“补充说明”
都是被后来填上去的，所以当时楚白就格外仔细地又看了一遍每张已有的补充说明。
她现在认识的人中，已有补充说明的人总共有两个，叶川和蒋栀月。
叶川的补充说明是“孩童时期被诊断出臆想症”
，而蒋栀月的补充说明是“于童年时表现出精神分裂症状”
。
而楚白自己、顾烽掠和尹粟没有在第一天录进档案，所以当时她偷看到的几张纸里就只有基础信息，补充说明的地方和照片处都是空白。
但她们这些情况毕竟是少数，大部分特殊生应该都是在被通知后，第一时间完成了档案的录入，所以可供比对的“补充说明”
还算齐全。
而且，怪不得学校要对特殊生档案的存在保密，因为在将注意力放在上面后，任何人都能轻而易举地察觉到异常——
这些学生，全部都有“病”
。
楚白当时就发现了，这些一页页的“补充说明”
，几乎将这唯一的共通之处赤|裸|裸地摆在了面前。
臆想症、精神分裂、抑郁症、双相情感障碍、焦虑症、谵妄……
视网膜动脉阻塞致盲、感音性耳聋、神经性嗅觉障碍……
所有“特殊生”
，在那几行“补充说明”
的描述中，都曾患上过“病”
！
假如“病”
是划分“特殊生”
的标准的话，那么原本文件夹中的档案排列顺序，此时就呈现出全新的意义了。
特殊生全部被分进了9栋。
而楚白看到的，根据文件夹中档案从前往后，楼层逐渐降低，寝室位置也逐渐向中间靠拢。
当时的她只能判断出，学校所说的“系统分配”
是谎言，寝室的分配有人为的深意。
但楚白无法推断出这个前后的顺序，到底是由什么作为标准分配的。
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