第261章 教育

按照事先与赵万财、马犇达成的默契分成，刨去投入下一轮贸易的本金和各方打点，秦思齐个人能动用的份额，稳稳落袋了两万两，而马犇则为其麾下军队争取到了两万四千两的巨额军费。

这还仅仅只是开始，赵福信誓旦旦地保证，只要这条商路畅通，后续的利润将会如同涓涓细流汇成江河，源源不断。

有了钱，许多过去捉襟见肘、只能停留在纸面上的构想，瞬间变得触手可及。

充盈的州库银，给了秦思齐前所未有的底气和行动力。

在确保了水利工程和马犇军队的优先投入后，他的目光，越过眼前的城墙和渠坝，投向孩子。

无论是稳固边防，还是发展地方，乃至实现他心中那些更为宏大的蓝图，最终依靠的，是人才，是拥有知识和见识的人。

而人才的根基，在于教育。

在一个文盲率高达九成以上的边陲州府，推行教育，其难度不亚于在荒漠中引水。

但如今，秦思齐有了开凿这方荒漠的第一桶金。

秦思齐没有大张旗鼓，而是召集了州学仅存的几位老夫子，以及一些私塾夫子，宣布了一项决定：州衙将每年拨出一千五百两专款，在绥德州全境，推行强制蒙学！

告示再次贴满了大街小巷，由胥吏们敲着锣，用最直白的话语宣讲：

“州尊秦大人令：为启民智，兴我绥德，即日起，州内所有七至十二岁孩童，无论男女，无论贫富，必须入州衙设立之蒙学读书识字！

免束修（学费），书本由州衙提供！

抗拒不送者，其家赋税加征三成！”

同时，为了吸引和稳住教书的人，秦思齐开出了让所有穷酸书生都眼红的待遇：

“蒙学塾师（童生），年俸银十两！

成绩优异者，另有奖赏！

若塾师本人考取秀才功名，年俸即刻涨至三十两！

若能中得举人，年俸一百两！

并由州衙保举，优先擢用！”

消息一出，整个绥德州顿时炸开了锅。

一千五百两！

对于普通百姓而言，这是个天文数字，竟然要拿来给娃娃们白读书？还要强制？

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