第九百六十四章 学生的问题（第2页）

章本硕问。

“我罚他抄10遍课本。

定义、公式，课本上所有黑体字的部分，还有不是黑体字的部分。

他不抄，我就罚他站一节课。

他却搬条板凳坐在走廊上，盘起腿，跟邻居闲聊。

你说我气不气？对了，我是在家里办的培训班。

小学奥数。

以前教出好几个学生上本地的重点初中。

算是小有名气。”

说到这，杨定盘又在白板上画了个一圈，把之前那个圈罩住。

好像在说自己的名气有这么大。

“接下来你打算怎么做？”

章本硕问。

“这种油盐不进的学生，我也是第一次碰到。

他要是干脆不来上课还好，可偏偏每节课都来上。

只要来上课了，坐在位置上，就是我的学生。

不管发生什么事，我都要教下去。

我个人感觉我的教学方法没有问题，深入浅出，既注意大部分同学的平均水平，又关注少部分拔尖同学超前学习的需求。

如果我没问题的话，那就是那个学生的问题。”

“应该是他的家里出了状况，我想有空要去做个家访。”

杨定盘又画了个圈。

培训班的老师做到这种程度，杨定盘也算尽职了。

“那你来咨询什么呢？”

章本硕问。

杨定盘的问题似乎自己就可以解决。

“我觉得那个学生有心理问题，嗯，挺严重的。

我虽然读过一些教育心理学方面的书，可毕竟没系统地学过，所以想过来咨询一下，碰上这种情况该怎么做。”

“学生的心理问题？你从哪里看出他挺严重的？”

章本硕问。

“他——他——”

杨定盘又在白板上画了一个圈，皱眉，“他谈恋爱了。”

“早恋？”

章本硕问，杨定盘没接话。

章本硕继续问：“他这个年纪早恋，好像也没什么吧，就当过家家一样。

谈不上有心理问题吧？”

杨定盘摇头，说：“章老师，不对，是有很严重的心理问题。”

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