第135章

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“在开头会有引出下文的作用，在中间一般是过渡句，承上启下，最后的则是总结全文首尾呼应，而他们都会凸显主题，不过，这只是基本的套路，还得把文章具体的内容适当总结加进去回答。”

江天年纪小小的，说话却有大人范儿。

“跟你们合作真是太愉快了，技巧都被你们拿捏好了！”

姜知与从不吝啬夸他们。

“这都是老师之前讲过的啊，所以我们都会！”

赖宇轩又来拆台了。

“这证明你们有理解有复习，掌握了呀，不棒吗？”

姜知与把话圆回来，“好了，回到这道题上，技巧已经掌握，那具体的就是他写什么我们就……对了，我们就摘抄什么，阅读题就是讲究抄，答案就在文章里，来看这里……”

姜知与的做题技巧还是自己归纳总结的，有时候没来得及备课就和学生现学现讲！

所以能结合学生的思维，方法都比较符合他们这个年龄段的理解，比较灵活。

“好，以上就是整道题的思路，都清楚没有？”

姜知与问道。

“清楚了！”

学生们自信满满。

“好——！

那我点个学号来提问助助兴，今天多少号来着？6月3号，来6+3，9号来跟我说说，这道题的答案应该怎么说？”

她可真是太会提问了，把学生时代老师的问法全部用上。

她就是来撕伞的！

不过，这也是她自以为，实际上现在的学基本都是E人。

“啊！

差一个就到我了！

老师下次叫10号，我也想回答！”

“我也差一个号，我8号，我太——惨了！”

“老师每次都不抽我的，不公平！”

……

姜知与：……她冤枉啊！

好的，学生们开朗是好事，她喜欢。

当晚，赫晏城又带了姜知与出去吃饭，姜知与今天课讲多了，还临时被安排了资料，路上也就比平时说话要少些。

“啊——张嘴。”

赫晏城在红灯的间隙轻捏着她的下巴让她看向他。

“干嘛？”

姜知与问道，倒也没有犹豫。

接着就看到他掰了一小颗东西给她塞嘴里，清凉的口感和微甜的味道，不难猜出是润喉片。

他的车上总是备着，基本上就是给她用的。

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