第117章 实习与认同

期末考试结束后，紧张的学业暂告一段落，但土木系六零级学生的校园生活并未放松，紧接着便是为期两周的金工实习。

实习地点安排在学校的校办机械厂和金工实习教室。

学生们被分成小组，轮流学习车、铣、刨、磨、钳、铸、焊等基础工种的操作。

对于大多来自城市、很少接触实际生产的学生来说，这是一个新奇而又充满挑战的经历。

巨大的机床轰鸣声、飞溅的铁屑、需要巧劲和耐心的钳工活，都让他们最初有些手忙脚乱。

然而，林墨在这里，再次成为了一个异类。

经过健体操系统锤炼的身体，拥有着远超常人的力量、耐力、协调性和对肌肉的精细控制能力。

再加上在汽车楼跟随雷万春师傅历练出的严谨态度、精准的眼力和对工具、材料的深刻理解，使得他在每一个工位上都能迅速掌握要领，上手极快。

在车工位，他操作老式的车床，加工简单的阶梯轴。

他摇动手柄进刀平稳均匀，车出的零件表面光洁度让指导老师都眼前一亮：“这学生以前摸过车床？手感这么好！”

在钳工位，锉削平面、划线钻孔、攻丝套扣，这些需要耐心和手上巧劲的活儿，他做起来举重若轻。

锉刀在他手中仿佛有了生命，几下就能将一块毛坯铁料锉得平整光滑，尺寸精准。

同组的同学往往还在满头大汗地跟第一个平面较劲时，他已经开始进行下一步的精加工了。

在焊工位，他手持焊钳，电弧稳定，焊缝均匀平整，几乎没有飞溅，一次通过考核。

指导老师惊讶地问：“林墨，你家有亲戚是焊工？这手法不像生手。”

林墨只是笑笑，回答：“可能是我在厂里看多了，有点手感。”

他将这一切归功于曾经的工人经历和“看多了”

，巧妙地掩饰了健体操带来的超凡体质和控制力。

短短两周实习，林墨几乎成了所有指导老师交口称赞的典范。

他不仅自己学得快、做得好，还常常主动帮助同组遇到困难的同学，耐心讲解操作要点，分享技巧。

他的沉稳、高效和乐于助人，赢得了同学们更多的尊重，也让带队的老师对他的评价更高了一层。

金工实习结束后，短暂的休息调整，便开始了为期一周的认识实习。

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