第160章 格物开智书院肇始

月倾城密信中的警示，如同悬顶的达摩克利斯之剑，让林凡彻底清醒。

任何取巧的“自污”

在李世民这等雄主面前，都无异于班门弄斧。

他收敛了所有机心，将全部精力投入到最能体现其价值，也最能从根本上消除帝王疑虑的事业上——将“格物致用”

的理念，系统化、制度化，为帝国培养新血，这便是大纲所言的“格物开智”

。

河南道的治河工程与甘薯推广，成为了他实践这一理念的最佳试验田。

他不再仅仅是技术的提供者，更是知识的播种人。

在治河工地上成立的“格物讲习班”

成效显着，一批底层官员和工匠初步掌握了水利测量、材料分析等实用技能，看待世界的眼光开始发生变化。

甘薯的成功试种与朱黑胖开发出的多种食用方法，则让“格物”

二字与实实在在的温饱联系在了一起。

这些扎实的成果，通过不同渠道汇集到李世民的案头。

他看到了黄河水患被有效控制的希望，看到了弥补粮荒的新途径，更看到了一种不同于经学取士的、能直接作用于国计民生的知识体系正在萌芽。

这种力量，让他既欣赏又警惕。

林凡奉诏回京述职。

太极殿内，他摒弃所有浮夸，用详尽的数据和严谨的逻辑，汇报了格物讲习的成果与未来推广的构想。

他最后恳切陈词：“陛下，工匠明其理，则器利；农人通其法，则田丰。

此乃强国之基。

臣恳请于长安设立一常设之所，系统传授格物之学，聚天下才智之士，专研此道，则我大唐根基，万世不移！”

李世民静听良久，目光深邃地注视着林凡。

他看到了林凡眼中的坦荡与热忱，也看到了这“格物学”

背后蕴含的巨大潜力。

终于，他缓缓开口，声音带着决断：“准奏！

朕便将这废弃的弘文馆别院赐予你，筹建‘格物书院’！

由你全权负责，广招有志学子，专攻格物之学，所需钱粮用度，由朕之内帑支应！”

格物书院！

陛下竟以内帑私钱支持！

此举虽未经过朝堂廷议，但意义非凡！

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