第9章 琉璃碎在无声处（第3页）

她决意反向设套。

“砚秋，”

她对连夜赶来的陈砚秋说，“明日起，你在补经班公开讲授一段新的‘启思之法’。”

她递过一张写满字的纸，“逻辑务必严密，引经据典，但要在最关键处，偷换一个概念。”

陈砚秋接过纸，目光飞快扫过，指尖触到纸面的粗糙纹理，随即明白了她的意图。

纸上，林昭然将《学记》中的“因材施教”

，巧妙地曲解为了“因门第施教”

，论证着寒门士子与世家子弟因出身不同，故而启蒙之法、思维之道也应有云泥之别。

这套理论看似在为寒门寻找捷径，实则是在思想的源头筑起了一道新的阶级壁垒。

“此法，我称之为‘思想试毒’。”

林昭然的眼中没有一丝温度，声音低得如同自语，却带着铁锈般的冷硬，“我要看看，是谁在系统性地窃取并篡改我们的思想。”

三日后，一份名为《策论要诀》的手抄本，开始在国子监内悄然流传。

署名是语焉不详的“无名塾师”

，其核心内容，竟与陈砚秋所讲的“伪启思法”

高度相似，甚至在论证上更为精致，更具蛊惑性。

林昭然坐在窗边，指尖轻轻敲着桌面，发出一声冷笑。

果然来了。

鱼已上钩，而且是一条组织严密的大鱼。

她没有急着收网，而是让孙伯派人顺藤摸瓜，很快便查明，最初传递这份《要诀》的，是国子监祭酒府上一名常去西市书坊的仆役。

她没有选择抓人。

打掉一个仆役，只会惊动背后的人。

她要的是诛心。

又一个补经班的讲学日，陈砚秋按照林昭然的嘱咐，将那份《策论要诀》当众举起，神情悲愤，痛心疾首地批驳：“诸君请看！

此等将人分三六九等，以门第定思之高下的谬论，竟有人奉为圭臬！

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