第6章 账房先生会讲学（第8页）

然后告诉他们，一个人站不稳，两个人相互扶持，便是‘仁’。

教化之道，也当如此——先让他们知‘人’，再让他们知‘礼’。”

她抬起眼，目光清澈而坚定，看着陈砚秋：“裴仲禹要用礼教筑墙，我们就从墙根下挖土。

我将一套‘启思三问’的法子口授于你，你去国子监外，找那些在复试中落第的士子，也办一个‘补经班’。”

七日之后，宏伟的国子监外墙之下，那片向来只有失意人徘徊的槐树林里，悄然聚起了十余名神情黯淡的落第士子。

陈砚秋就站在一块半高的石阶上，他的声音不大，却字字清晰，穿透了林间的薄雾与晨露。

他讲的正是那个“仁”

字。

从二人相依，引申到君臣之仁，再到“士者之仁，在启民智”

。

没有空洞的说教，只有朴素的道理。

远处的一棵老槐树下，一名穿着国子监青袍学子服的年轻人驻足良久。

他紧紧握着袖中那块代表身份的监生腰牌，金属边缘硌着手心，眼中先是惊愕，而后是思索。

他没有像其他人一样鄙夷地离开，反而从袖中摸出纸笔，悄悄记下了这“野课”

开讲的时间。

米行二楼的窗后，林昭然将这一幕尽收眼底。

她的指尖在斑驳的窗棂上，轻轻地、有节奏地叩击着，木纹粗糙，带着年岁的温度。

而在她摊开的账本上，一笔新添的账目下，有一行极小的蝇头小楷：“教育之始，不在殿堂，而在人心动处。”

夜色渐深，京城陷入沉睡，只有西市米行的一豆灯火与国子监后墙下的另一豆灯火，在寂静中遥遥呼应。

没有人知道，这两点看似微不足道的星火，将如何点燃这个看似安宁的夜晚。

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