第9章 放牛的姑娘（第3页）

“第一阶段：要启蒙。”

“鲁迅早年在日本仙台，经历了改变自己人生道路的‘幻灯片事件’，国人的冷漠和麻木，让鲁迅意识到‘医学并非一件要紧事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何拙壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。

所以我们的第一要着，是在改变他们的精神……’”

“第二阶段：为人生。”

“在《我怎么做起小说来》一文中，鲁迅讲‘说到为什么做小说罢，我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’，以为必须是‘为人生’，而且要改良这人生……所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意’。”

…

邱石听着听着，眼睛逐渐睁大。

卧槽！

这个老黄。

他甚至是脱稿，张口就来。

后世的中学老师看到，不得磕一个？

老黄长得挺着急，但应该不到五十岁，二十年前的师范生。

可见那个年代老师的功底之扎实。

张胜利嘴巴就没合拢过，直呼没白来。

教室里“沙沙”

声一片，同学们埋头做笔记。

老黄讲课针对性很强，在有限的时间里，他只讲他认为高考可能会考的东西。

不仅是老黄，第二堂课教数学的裴老师，也是这样。

这些老师真不是随便上的，显然事先仔细研讨过教程方式，并针对自己所教授的学科，对标高考，做过全面的知识筛选和捉题。

虽然有点应试的意思。

但是高效而实用啊！

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