第229章 讲道理（第2页）

但我想请你们思考一个问题：为什么他在教你们的时候，要不断强调‘中国人如何如何’？为什么不单纯教技术，而要比较东大和西方？”

贾布里抬起头，眼里有困惑。

“我告诉你们为什么。”

李朴身体前倾，“因为有些人，需要用对比来证明自己更优越。

他们说我们不好，不是为了你们好，是为了让你们相信他们更好。

这是一种......怎么说呢，思想控制。”

他改用更简单的语言：“就像两个卖水果的，一个不停说对方的果子酸，自己的甜。

他真是为顾客着想吗？不，他是想让顾客只买他的果子。”

办公室里安静下来，只有空调的嗡嗡声。

“马库斯先生是好人，他教你们技术，我感谢他。”

李朴继续说，“但好人也会被利用。

他背后的教会，有一套完整的计划：让非洲人相信西方是救世主，我们是剥削者。

这样，当西方企业来投资时，你们会欢迎；当我们企业来时，你们会抵制。

最后，谁控制非洲的经济？谁制定游戏的规则？”

这些概念对年轻人来说太复杂，但李朴尽量说得直白。

“你们知道殖民历史吗？”

王北舟插话，“一百年前，白人来说要‘教化’非洲，带来‘文明’。

结果呢？他们掠夺资源，奴役人民，划分边界制造分裂。

现在他们说‘这次不一样’，但方法变了——以前用枪炮，现在用思想和文化。”

瘦子忽然开口：“可是马库斯先生说，不能总记着历史，要向前看......”

“忘记历史的人，注定重蹈覆辙。”

李朴一字一顿，“我不是要你们恨白人，是要你们清醒。

东大人来非洲，有赚钱的，也有真心合作的；白人也有好人坏人。

但最重要的是，你们要学会自己判断，而不是被任何人灌输思想。”

他站起身，从书架上抽出三本书，递给每人一本。

都是斯瓦希里语版的通俗历史读物，一本讲非洲殖民史，一本讲东大援非项目，一本讲如何辨别信息真伪。

“这几本书送给你们，有空看看。

夜校可以去，知识要学，但要多思考，多比较。”

李朴说，“如果看完后，你们还是认为东大人都是剥削者，那我尊重你们的想法。

但至少，那是你们自己思考后的结论，不是别人塞给你们的。”

三个年轻人拿着书，神情复杂。

愤怒消失了，取而代之的是困惑和思考。

“好了，今天就这样。”

李朴露出微笑，“回去休息吧。

记住，在鸡场，你们可以畅所欲言——但前提是，你们说的必须是自己的真实想法，不是别人的传声筒。”

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