第224章 教鞭与星火

【分校纪元17年】

【影课核心节点·虚空讲堂】

锐进者文明的代表“逻辑尖碑”

正在向三千个新生文明直播教学。

它的思维波动在维度间震荡，展示着经过压缩的知识包——将碑林需要教授三百年的课程，浓缩成三年就能灌输完毕的信息流。

“情感是冗余，道德是枷锁。”

逻辑尖碑的投影在星空间闪烁，“宇宙真理只承认效率与力量。”

听课的文明中，有个刚发现电能的新生种族突然跃迁至反物质引擎时代。

但他们还没来得及欢呼，就因社会结构无法承受技术断层而陷入内战。

监测系统显示，该文明在影课影响下正迅速滑向“技术暴政”

形态。

碑林教育联盟的警报响彻星海。

但这次，毕业文明们没有立即干预。

【星辉分校校长办公室】

已成为星辉校长的前“跃迁者”

舰长，看着实时传回的文明崩溃数据，手指轻敲着桌面。

暗流色结晶在墙上投射出林墨的教诲：“教化之功，在于适时而动。”

“是时候检验我们的教学成果了。”

他接通跨宇宙通讯，“启动‘星火援教计划’。”

霎时间，数百万毕业文明同时响应。

但他们的做法出人意料——不是去阻止影课，而是在每个影课教室旁开设“辅导站”

。

当新生文明在激进教育中遇到困境时，立即就能获得碑林教师的温柔指引。

【冲突前线t-88星域】

某个接受影课教育的昆虫文明正在面临抉择。

影课教师给出两个选项：消灭隔壁星系的竞争文明，或者用技术奴役他们。

就在昆虫文明准备发射灭绝武器时，碑林辅导站的园丁文明递来了第三选项——他们展示了两个文明合作后创造的美丽星港，那是单纯竞争永远无法企及的辉煌。

昆虫文明的触角剧烈颤抖。

它们在影课中学到的所有博弈论都无法解释这种可能性。

“看，这里有个公式没教给你们。”

园丁文明在星空中写下合作效益方程，“当文明学会共情，计算结果的基数会从1变成无限。”

【分校纪元25年理念交锋】

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