第222章 虚拟世界的臣服者周睿

高一（3）班的第一节历史课，是在一种微妙的、彼此试探的氛围中开始的。

林远站在讲台上，看着下面几十双眼睛——有好奇，有期待，有习惯性的放空，也有隐藏在课本后闪烁不定、不知在琢磨什么的目光。

他的心情很平和，甚至带着点老农观察新苗般的耐心。

他知道，教育急不得，尤其是面对这群浑身是刺，或者干脆把自己缩进壳里的“新时代原住民”

，第一步不是挥舞锄头强行松土，而是先要读懂这片土地本身的脾气和特质。

今天讲的是秦始皇。

这位横扫六合、奠定华夏大一统基业的千古一帝，无论从哪个角度看，都是历史舞台上光芒万丈、戏份十足的顶流角色。

林远准备从“皇帝”

称号的由来讲起，穿插些“书同文，车同轨”

的冷知识，再引导讨论一下其功过是非，算是高中历史一个不错的开篇。

“……‘皇帝’这个称号，取自‘三皇五帝’，象征着功过三皇，德高五帝。

从此……”

林远的声音不高不低，带着讲述历史特有的沉稳节奏，试图将学生们的思绪拉回那个金戈铁马、气吞万里的时代。

大部分学生还算给面子，跟着他的思路走，偶尔在听到“焚书坑儒”

这类略显劲爆的词汇时，眼睛里会闪过些许波澜。

那几个饭圈女孩，似乎对“千古一帝”

的霸总人设产生了短暂兴趣，交头接耳了几句。

角落里的周明轩，则维持着“神游天外”

的标配姿势，下巴搁在立起的书本上，眼神涣散。

而教室最后排，靠窗的那个位置，周睿，依旧戴着那副巨大的、仿佛能隔绝次元壁的黑色耳机，手指在桌下（他自以为隐蔽地）快速点击着手机屏幕。

阳光透过窗户，在他略显苍白的侧脸和专注的屏幕上投下光影，他整个人仿佛置身于一个独立的、无声的能量场中，与周遭的现实课堂泾渭分明。

林远讲到了秦始皇寻求长生不老药，派遣徐福东渡的轶事。

“同学们可以想象一下，一位权力达到顶峰，俯瞰众生的帝王，面对生命的有限，内心会产生怎样的渴望与焦虑？这种对永生的追求，虽然荒诞，却也折射出人类超越自身局限的永恒命题……”

他试图引导一点哲学层面的思考。

就在这时，周睿，那个仿佛与世隔绝的身影，突然猛地抬起了头！

这个动作幅度不大，但在相对安静的课堂上，足以吸引不少目光。

他显然不是被秦始皇的哲学困境所触动，而是似乎刚刚结束了一场手机屏幕上的激烈“战斗”

，或是看到了某个极其重要的“动态”

。

他一把将耳机推到脖颈上，露出一张清秀却缺乏血色的脸，眉头微微蹙着，像是还在回味刚才屏幕里的内容，又像是对现实课堂的干扰感到一丝不耐。

他几乎是下意识地，带着一种沉浸在自身逻辑里的困惑，脱口而出：

“这秦始皇的人设……塑造得有点单薄啊。

感觉还不如‘星璃’酱的背景故事丰满呢，她的‘千年流浪’设定才叫有宿命感和层次感……”

他的声音不算特别大，但字正腔圆，带着二次元爱好者特有的、讨论“设定”

时的认真腔调。

教室里陷入了一秒钟的死寂。

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