第75章 技术赋能与新的挑战

与“星瀚科技”

的合作如同一剂强效催化剂，让钟益构想中的教育生态以肉眼可见的速度开始具象化。

首先受益的是“奇趣星球”

app的升级迭代。

“星瀚科技”

派驻了一支精悍的技术小组，与李工团队并肩工作。

强大的技术底蕴立刻显现出来，原本需要数周才能解决的技术瓶颈，如今可能只需几天。

新一代的“智慧pbl平台”

原型开发进展神速。

平台不仅界面更友好，交互更流畅，更重要的是接入了“星瀚科技”

的ai能力。

初步实现的“学习者画像”

功能，能够根据学生在平台上的行为数据（如项目选择偏好、协作方式、问题解决路径等），模糊地勾勒出其思维特点和兴趣倾向，为钟益工作室的顾问们提供更精准的参考。

虽然还处于初级阶段，但已展现出巨大的潜力。

张雪儿所在学校的项目式学习试点，也因此获得了“豪华”

配置。

每个参与项目的学生小组都获得了平台的高级账号，可以方便地进行资料共享、任务管理和在线协作。

“星瀚科技”

甚至无偿提供了几套便携式vr设备，用于“城市印记”

项目中历史建筑的虚拟漫游体验，让学生们兴奋不已。

项目的专业度和吸引力大幅提升，成了区内名副其实的标杆，引来更多学校参观学习。

然而，资源的急剧膨胀也带来了新的挑战。

首先是如何平衡规模化与个性化。

找上门来的合作请求越来越多，不仅有学校，还有其他地市的教育部门、乃至一些公益基金会，希望引入“钟益模式”

。

钟益深知，教育的精髓在于因材施教，粗暴复制只会水土不服。

他严格控制“钟益教育工作室”

直接服务的项目数量，将主要精力转向培训和输出方法论。

他亲自牵头，组建了一个课程研发和导师培训团队，目标是培养一批能够理解和执行其教育理念的“种子教师”

。

其次，是与“星瀚科技”

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