第514章 家校沟通凭诚意

家校沟通凭诚意，枫溪经验化烦忧

周二下午，陈建国提前请假，去乐乐的学校和班主任李老师沟通。

出门前，他特意把乐乐的“枫林场等待日记”

放进包里——日记里，乐乐每天都记录着等待爸爸回来的心情，还画了很多枫叶和老井的图案，有的页面上还沾着眼泪的痕迹。

到学校时，李老师正在办公室批改作业。

看到陈建国，李老师赶紧站起来：“陈乐乐爸爸，您终于来了，我正想和您聊聊陈乐乐最近的情况。”

陈建国坐在李老师对面，没有先提早上的冲突，而是从包里拿出乐乐的等待日记，递给李老师：“李老师，您先看看这个，这是乐乐在我‘失踪’期间写的日记，里面记着他每天的心情。”

李老师疑惑地接过日记，一页一页地翻看。

当看到乐乐写“爸爸今天还没回来，我去枫林场等他，捡了片枫叶，爸爸说枫叶能许愿，我许愿爸爸快点回来”

时，李老师的眼眶湿润了。

“原来陈乐乐这段时间这么不容易，”

李老师放下日记，“早上张强说他爸爸是逃兵，我还以为他会打架，没想到他没冲动，反而拿出个枫叶飞机，说您去帮别人解决困难了。”

“这孩子，长大了。”

陈建国笑着说，心里满是骄傲，“以前他遇到事就知道打架，这次能忍住，还能用积极的方式解决，我挺意外的。

其实我这次‘失踪’，是去了一个叫枫溪的地方，那里的人教会了我很多，比如耐心倾听，比如理解别人，我也把这些教给了乐乐，让他知道，勇气不是靠拳头，是靠心里的‘暖’。”

李老师点了点头：“您能这么教育孩子，真好。

现在很多家长遇到这种事，只会批评孩子‘没出息’，或者去教训别的孩子，您却能先理解孩子的心情，用正确的方式引导他，这很难得。”

陈建国拿出乐乐折的枫叶勇气飞机，递给李老师：“这是乐乐折的飞机，他说这个能带来勇气，我想让您也看看，这孩子心里的‘暖’。”

李老师接过飞机，笑着说：“第一次见家长来沟通，还带孩子的手工来，真特别。

您放心，我会好好跟张强谈谈，让他给陈乐乐道歉，也会在班里讲一讲陈乐乐的等待日记，让同学们知道陈乐乐有多坚强，多在乎您。”

陈建国连忙道谢：“谢谢您，李老师，以后我会多陪乐乐，多和他沟通，不会再让他有‘爸爸会离开’的担心了。”

本章未完，点击下一页继续阅读