第11章 星舰留守儿童

======

公元二三二一年十月八日

重光赤奋若-丁酉月-辛丑日

岁星掩井有芒角

镇星映月

荧惑守毕昴

======

假期结束后，剪着三方齐女生头、身着绿色夹克衫和短裤的韦素月，此刻正孤身一人，背着书包，拖着随身的行李箱，往“长江号”

的学校里走去。

母亲曾明卿已经前往“墨子号”

工作，这个月内，她不得不一个人寄宿在学校。

等到父母回来探亲重聚时，一家人可以选择事先预约的，被称作“探亲酒店”

的舱室居住。

当初登舰时分配到的临时移民舱室，一切物资都是舰队发放的。

作为临时居所，两口子也没有购置什么物资。

只有父亲韦子见买过一个大大的玻璃储物罐，当作泡菜坛子使用。

所谓的学校，由于人工智能技术的发展、人类脑机结合的智脑的存在，其实真正从事教学工作的人类老师没几个。

儿童型及青少年型的智脑产品，会结合宿主的身心发展阶段，通过记忆灌输、知识使用训练等方式，主动地完成常规教育工作。

而教师和学校的存在，主要是为了配合完成创造力训练和个性跟踪培训，以进行年轻人类的未来职业评测。

曾有人将这种未来形态的学校形象地比喻成——“人类职业筛选器”

或者“有机奴隶孵化厂”

。

每艘移民船的人口数量并不多，不可能单独开设从小学到大学的全部适龄训练课程。

因此移民舰队的总教育机构放在了“文明号”

本章未完，点击下一页继续阅读