第5章（第3页）

&rdo;宋问说，&ldo;我大梁国境，就有不下十种土。

所以，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

水土之异也。

是这个道理。

&rdo;

&ldo;不同的土壤……&rdo;

为首学生打断她道：&ldo;先生，学生可否坐下了？&rdo;

宋问摇着戒条拒绝道：&ldo;不可。

我看有人在犯困，所以先站着听课。

当然如果你们有站着睡觉的本事，也请随意。

&rdo;

众生一片喧哗。

为首那学生，仪容一丝不苟，身上书卷气浓。

彬彬有礼的模样，此刻有些愠怒道：&ldo;先生，授课是先生的职责，若是先生……&rdo;

&ldo;若是课讲得无趣，让你们犯困，那也该是我的罪过对不对？&rdo;宋问点头道，&ldo;所以我正在尽力补救。

如果你们有本事，也可以不接受我的补救。

&rdo;

学子指责道：&ldo;先生，你这是强词夺理！

&rdo;

宋问换了条腿翘着：&ldo;那……只能说你们理站的不稳，谁让我是先生呢？&rdo;

为首那学生深吸一口气，施礼道：&ldo;先生，不知我等做错何事，要受此责罚？&rdo;

&ldo;责罚？这怎么会是责罚呢？&rdo;宋问无辜道，&ldo;就像犯困，是人的天性一样，无关对错。

这站，是人的能力啊，不过让你们站一会儿，怎么能叫罚呢？&rdo;

众生皆拂袖冷笑。

求学十多载，还没见过这么不靠谱的先生。

宋问站起来，接着道：&ldo;就像人，会生病，动物会生病，有病因病灶一样。

植物会不会生病呢？植物若是生病，年年收获之后，病灶，又会不会留在土里呢？&rdo;

一学生不屑一哼：&ldo;闻所未闻！

&rdo;

宋问指着他问：&ldo;那你又如何解释，一块地，如果年年种西瓜，它的产量，会越渐减少呢？&rdo;

另外一名身材魁梧的学子站起来道：&ldo;这些与我等何关啊？&rdo;

其余人纷纷迎合。

&ldo;不错！

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