职称硝烟 一位教师的三十年抗争399（第5页）

三杯酒下肚，历史教研组长老马红了眼眶：“李校长，您不知道，我们联名给市里写了信，按了手印的！

不能让他们这么欺负人！”

李振华一愣：“你们...”

“咱们教书匠没权没势，就剩一点良心了。”

老马举起杯，“来，为良心干杯！”

杯盏交错间，李振华想起三十年前那个站在村小讲台上的自己。

那时候什么都没有，却有着用不完的热情。

如今什么都有了，却差点丢了最宝贵的东西。

后来听说，赵长林被调到了科协，刘老师第二年评上了副高。

县里出台了关于教师跨学段任教的职称评审细则，李振华的情况被作为特例写进了说明栏。

又一个秋天，李振华站在讲台上，给新教师们做培训。

“教师这个职业，就像马拉松。”

他说，“不在于起跑多快，而在于坚持多久。

职称重要，但不是最重要的。

最重要的是—”

他顿了顿，在黑板上写下四个大字：

不忘初心

台下，年轻教师们认真记着笔记。

窗外，银杏叶金黄金黄，一如三十年前那个秋天。

而在教育局档案室里，李振华的职称评审材料被单独装订成册，首页盖着鲜红的“通过”

印章。

封底有一行小字，是老陈组长临走时写下的：

“政策是死的，人是活的。

教育的本质，是照亮每一个追光的人。”

这份材料后来被很多人查阅参考，成为了清河县教育史上一个特殊的注脚——关于政策与人情，关于规则与良知，关于一个普通教师的三十年。

而这一切，李振华都不知道。

他正忙着备课——明天要讲《范进中举》，得让孩子们明白：追求进步是好事，但不能被虚名所累。

教室后墙上，“教书育人”

四个大字熠熠生辉。

阳光照进来，落在孩子们认真的脸庞上，一如三十年前那个秋天，照在那个年轻教师和他第一批学生的身上。

时光流转，初心未改。

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