第315章 测学生实操能力（第2页）

测试工具识别能力和使用能力，从鲁增光开始，一直到张赣结束。

通过一轮工具名字的测试，馆长尹德芳发现，这几个职校生记忆惊为天人。

他们不但能够准确地说出工具的名字，功能以及使用方法，甚至连型号大小也准确无误地说出来。

一般的银匠学徒，学了三四年，还是傻傻的分不清。

比如錾子，型号多，而且大小不一，功能不一。

要准确地从诸多的錾子中找出需要使用的那一把，真的很不容易。

即使学了三四年的银匠学徒，或者是学了七八年的银匠学徒，有时候还是要搞错。

不过，尹德芳的脾气特别好。

不像他以前的那些师傅那样，个个儿都是暴脾气。

如果徒弟做得不好，一点面子都不给。

他的师傅当着众人的面，毫不顾及徒弟的情面，破口大骂，把徒弟骂得狗血淋头。

不过，尹德芳学艺的时候，他从来没有被师傅骂过。

当他听到难听而刺耳的骂声之后，他发誓，自己当师傅的时候，一定要有涵养，绝对不骂徒弟。

不管徒弟犯下多大的错误，他都要包涵。

这四个职校生，他们不但不错，而且还非常准确。

让测试他们的馆长尹德芳内心惊喜不已。

这些职校学生，正是自己掌馨工坊需要的银匠学徒工。

不但他们有一定的文化，重要的是他们个个天赋秉异。

接下来，就是看他们使用各种工具的技能。

第一个，大脑要相当智慧和灵活，也即要心灵手巧。

使用工具的时候，不管那种工具，方法要正确，轻重缓急要拿捏到位。

特别是细腻的錾刻工艺和鎏金工艺，要看眼神是不是精准，要做到分毫不差，手上的技艺是不是娴熟而精湛。

接下来，就是测试伸手、甩胳膊、踢腿、弯腰和展示手指环节。

这些基本的动作看似简单，但是如果稍有残疾，就能够立即看出来。

馆长尹德芳叫四个职校生站在墙边，把手举过头顶，拍掌，他喊口令拍掌。

“预备，我喊口令，你们就按照口令和节拍，我拍手，你们在头顶跟着拍手。

快慢节奏和我一样啊。

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