第11章 学校里的李老师关怀计划（第3页）

李小萌被同事们说得脸颊更红了，心跳莫名加速，看着桌上那盒鲜艳欲滴的车厘子，心里像揣了只小兔子，砰砰乱跳。

她强迫自己坐下，拿起红笔继续批改作业，却发现眼前的英文字母似乎都在跳动，脑海里不由自主地浮现出乔卫东刚才那张成熟英俊、带着从容笑意的脸。

这个男人，和她平时接触到的那些要么青涩、要么已显油腻的男性完全不同。

他沉稳，体贴，有种难以言喻的魅力，而且……似乎对她格外关心？

接下来的几次“偶然”

相遇，乔卫东将这种成熟男人的优势发挥得淋漓尽致。

他从不空手。

有时是一杯刚好顺路买来的、温度恰到好处的热饮（“李老师，批作业累了吧？喝点东西提提神。”

）

有时是一本包装精美的、恰好是她喜欢类型的散文集（“听英子说您喜欢看书，这本我觉得不错，分享一下。”

）

甚至有一次，他“碰巧”

遇到她被一个胡搅蛮缠的家长纠缠，他没有像其他男老师那样一味劝解或讲大道理，而是用几句逻辑清晰、不卑不亢的话，直接点出了那位家长诉求中的不合理之处，轻松帮她解了围。

chapter_（）;

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

他送的礼物都不算特别贵重，但总是恰到好处，投其所好，不会让人感到压力，只觉暖心。

他的帮助也总是及时而有效，仿佛无所不能。

更让李小萌招架不住的是他的幽默和“理解”

。

他不会像其他家长那样只关心分数，反而会跟她聊教育理念，会开玩笑地说“现在的孩子压力太大，有时候需要我们大人帮他们‘偷点懒’”

！

会在她因为班级事务烦心时，用轻松的语气说：“李老师，教育是长期投资，孩子的未来和老师的快乐同样重要。

别把自己逼得太紧。”

这种被理解、被呵护、被当成一个独立的、需要关心的女性（而不仅仅是“英子的老师”

本章未完，点击下一页继续阅读