第157章 向日葵与枪（第7页）

这么好的作品，应该放在主展厅！”

“不用了。”

乔卫东摆摆手，“就在这儿挺好。”

校长愣住了。

乔卫东走到画前，仔细端详了一会儿，然后转身对校长说：“王校长，我觉得贵校在艺术教育上，可以更开放一些。

艺术不是只能歌颂美好，也可以表现挣扎、反思、成长。

废墟里的向日葵，恰恰体现了生命的韧性——这不正是我们教育要培养的品质吗？”

他的声音不大，但周围不少家长都看了过来。

有人认出了乔卫东，窃窃私语。

校长额头冒汗：“乔先生说得对，是我们思想不够解放……”

“这样吧。”

乔卫东说，“未来科技最近在筹备一个青年艺术家扶持计划，第一站就放在实验中学。

我们可以资助有艺术天赋的学生办个展，提供专业的指导和展示平台。

王校长觉得怎么样？”

“那太好了！”

校长眼睛亮了，“我们一定全力配合！”

周围的家长开始围过来，有人问：“乔先生，这幅《废墟与向日葵》是您女儿画的？”

“是。”

乔卫东很自然地搂住彭佳禾的肩膀，“我女儿彭佳禾，很有天赋。”

“画得真好！”

一个戴眼镜的女士赞叹，“这种对比和张力，完全不像是中学生画的。”

“是啊，色彩运用很大胆，但又不乱。”

“主题也深刻……”

赞美声渐渐多起来。

彭佳禾站在乔卫东身边，感觉像在做梦。

她看着那些刚才还匆匆走过的家长，现在围在她的画前认真欣赏；看着校长殷勤地跟乔卫东介绍学校的艺术教育规划；看着不远处，张老师站在人群外，脸色一阵青一阵白。

乔卫东始终很从容。

他跟家长们交谈，跟校长讨论合作细节，偶尔低头问彭佳禾的意见：“你觉得呢？”

、“你喜欢哪种展览形式？”

每一个问题，都在告诉所有人——这个女孩，值得被认真对待。

活动快结束时，张老师终于鼓起勇气走过来：“乔先生，之前对彭佳禾同学有些误会，我……”

“张老师。”

乔卫东打断她，语气依然客气，但眼神很冷，“作为老师，最重要的是相信学生有变好的可能。

如果连老师都不信，学生怎么相信自己？”

张老师哑口无言。

乔卫东转向彭佳禾，语气温和下来：“走吧，带你去吃火锅庆祝。”

他们离开时，彭佳禾回头看了一眼。

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