第六十七章 抛转引玉不是让你抛石头

，，！

抛转引玉不是让你抛石头（培横看了眼他的脸色放缓，知道这茬算是过去了于是不无提醒地道：“你倒会找补。

但做学问既要有锐气，更要留三分余地。”

许成军笑着点头，把笔记本往前推了推：“老师们的批评，我都记下来了。

以后一定学着把话说周全，多向各位老师请教‘通变’的真学问。”

嗯，这是最后的复盘。

答题完毕！

收工！

面试能力不是白练的！

会议室里的气氛松快下来。

看着“五大金刚”

的表情，许成军还是很满意的。

与文学研究领域的名人“华山论剑”

，怎又不是文豪路？啊不对，好像是被“论剑”

。

不过许成军个还没得意多久，就见教授们对视一眼。

你小子不是有能耐么？我们瞧瞧你到底有什么能耐！

至于前面说的面试流程？这五个人加在一起，复旦中文系老中青三代菁英不说都在这。

也是半壁江山。

他们高兴了会管你流程？只是苦了孙教务，就见这“明白人”

嘴角直抽，屡次想说点啥，最终也是没敢打扰教授们的兴头。

流程！

面试有流程！

但！

朱老、贾老没说话，还有你教务的事？就听章培横张口道：“老师、贾老、苏教授、王教授，我看这小许同志水平还是很高的，面试流程咱先放一边，咱有什么想问的，尽可问一问，小许有问题，我们也尽可帮忙解惑嘛！”

他下意识忽略了孙教务黑锅似的脸，看着教授们都在点头。

然后愉快的达成了只有孙教务一个人受伤的世界。

孙教务：面试过程不需要做纪录的？内容不需要入档的？见大家都同意，章教授提前过了把“主任”

的瘾，然后脸上也有了笑模样，道：“那我先抛砖引玉。”

“小许，《文心雕龙》里《隐秀》篇中，补文真伪、‘隐’与‘秀’的辩证关系，连清代黄叔琳都不敢轻下断语。

你说要从传统里找根，那这篇最难啃的骨头，你怎么看？别光说大道理。”

（请）抛转引玉不是让你抛石头（培横避开泛泛而谈，直指“隐”

与“秀”

的辩证关系。

这是刘勰文学思想的核心命题，既考对经典原文的理解，更考对传统文论深层逻辑的把握。

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