六十六 猴急魏金宇（第7页）

每一个答题的思路，都是自己在平常课上经常强调的知识点结合而成。

这一刻，他惊讶了。

在班级里，竟然还有一个自己尚未发掘的听讲如此认真的孩子。

“盛伊人同学出了点事，没在学校，魏金宇同学应该是追随而去了。”

清可维微笑着说道。

老师点了点头，有些怅然若失的将目光从清可维的试卷上离开，随后因为的拍了拍清可维的肩膀，默默的走回了讲台。

清可维的回答他可能听清了，也可能觉得没有意义听清。

总之一件事情可以确认，清可维的名字彻彻底底的在他的心里留下了记号。

每一个老师对于问题的解决方案都是不同但是又大同小异的，清可维可以如此熟练的运用老师教授的知识点，会引起老师心中的共鸣。

这是一种认同感和共鸣感。

凭借这个，清可维已经给两个老师留下深刻印象了。

一个是廖校长，一个就是眼下的生物老师张昭叶了。

很快，清可维就答完了卷子，一时之间却不知道该继续做什么。

所幸就拿出了还没有完成的笔记。

奋笔疾书，快速的书写着每一科老师的每一句金言玉句。

他知道，这本笔记将整合着自己对于所有老师课题的梗概，没准真的可以卖一个大钱。

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