第276章 孩子教大人识字（第3页）

让他们跟着一群几岁的孩童牙牙学语，那份根植于心的长辈尊严，成了比生字更难跨越的坎。

“先生，我……我老眼昏花，看不清黑板。”

一个老农涨红了脸，找了个蹩脚的借口。

“小先生，您讲慢点，我……我脑子笨，跟不上。”

另一个汉子对着台上七岁的“小先生”

，结结巴巴地说道。

林小棠看在眼里，略一思索，便在第二天推出了全新的“亲子共读课”

。

她将孩子们和他们的父母、祖父母编为一组，孩子们不再是高高在上的“先生”

，而是“小助教”

。

每个成人的桌上，都摆着一块光滑的木牌。

“今日的功课，便是让各位小助教，教会自己的家人，在这块木牌上，写下自己的名字。”

林小棠温和的声音里带着一股不容置疑的力量，“谁的家人先学会，今晚食堂，全家加一道红烧肉！”

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起初，场面依旧尴尬。

大人们笨拙地握着笔，孩子们则小心翼翼地凑过去，握着长辈粗糙的手，一笔一划地教。

“爹，这个是‘横’，要写平一点。”

“爷，您这‘捺’要出个尖儿，才好看！”

渐渐地，气氛变了。

羞耻感被一种奇妙的亲情和胜负欲所取代。

一个时辰后，一位满脸皱纹的老农突然从座位上跳了起来，他高高举起手中的木牌，上面用歪歪扭扭却清晰可辨的笔迹写着三个字：王大山。

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