第120章 萧然上课（第2页）

这个条件，李世民做不到，别说唐初了，唐末也不行。

唐朝科举每年录取不过几十人，且多是世家子弟“镀金”

。

宋朝直接把科举当成“中央集权的工具”

。

宋太祖、太宗大幅扩招，进士录取数是唐朝的10倍以上，甚至出现“殿试”

由皇帝亲自主持，彻底打破考官与考生的“门生关系”

。

更关键的是，宋朝明确废除“公荐”

，推行“糊名誊录”

，从规则上压缩了世家舞弊的空间。

对寒门子弟，宋朝还提供“公厨”

（、“驿券”

，甚至允许商人、佃农子弟应试——制度上的“无差别开放”

，让普通人看到了“读书改变命运”

的希望。

这些李世民和现在的大唐也做不到。

不可能把现在的科举制度当成内核国策。

唐朝书籍靠手抄，一卷《论语》能抵半亩田，普通人根本买不起。

宋朝雕版印刷术成熟，汴京、临安的书坊遍地，一本《千字文》不过几十文钱，连乡村私塾都能置办得起。

这个萧然可以帮忙弥补，但也仅仅是降低点读书的成本而已。

说到底，宋朝科举的大兴，是“旧拢断被打破+新制度托底+知识成本下降+社会财富支撑”

共同作用的结果。

它不是突然出现的“爆发”

，而是唐末五代“破局”

后，宋朝用制度和政策把“可能性”

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