第103章 他会放弃吗（第2页）

“在我看来，他向美国派出大量留学生的目标的，或许是因为推崇美国的教育方式，毕竟他在美国有着相应的留学经历不是吗？”

看着面带笑容的亨利上校，罗杰到是没说什么，只是在朝前走一步的时候，他回头吐出一句话。

“知道决定派出留学生的机构是什么部门吗？是帝国教育部！”

雨依然下着，雨水洗去了帝国教育部的青墙绿瓦间那些树木枝叶上的灰尘，帝国教育部是南京少有的几个未建新式办公大楼的国家行政机构，但依然沿用着满清江南学政办公场所的帝国教育部，却因此赢得了声誉。

“建大楼需要300万元，既然现在的房子还能用，那就继续用吧，300万元，足够送出三四百个学生到外国留学，而且学成归来的开支了！

相比于大楼，中国还是更需要大学生！”

身为教育大臣的蔡元培的这一番话，换得是兴国上下的交口称赞，甚至于皇帝陛下本人更是拿出七百万元，说是要教育部多派一些优秀学生，到国外去学习，而各地的商绅更是纷纷慷慨解囊，去年盖教育部大楼的三百万最终变成了“教育基金”

的三千万元留学专款，三千名学生获得了留学的机会，这甚至是在教育部派出的第一批学生尚未入学的前提下再次派出的。

“求知识于世界！”

对于落后世界百年的中国而言，只有求知识于世界，方才有国家富强的一天，而在外国人看来，中国大规模派出留学生，从来只是中国意欲以教育振兴国家的一点一滴罢了。

但事实真的如此吗？

“读力之精神，自由之思想！”

在前江南学政的签押房内，现在的教育大臣、教育部长办公室的北墙上，一副字痕有力的中堂悬于墙上，而这么一句话，悬于教育大臣办公室的中墙之上，而非陛下的挂像，总会让人感觉有些异样。

而这种异样，恰就表露出教育部与其它政斧机构的不同。

虽说天色已晚，早到了下班时间，但蔡元培却依然在翻阅着，傍晚时分刚刚送达的信件，是十几封从各地寄来的信件，他的办公室跟大多数官员的办公室相比，并没没有什么不同——面积不是很大，墙边是钢制的文件柜，柜中堆满了各种各样的文件资料，还有一个大书柜，其中摆放着大量的书籍。

这个办公室有一扇窗，望出去可以看到那个规模不大的花园。

每天，当感觉到疲惫的时候，蔡元培地站在窗边，看着窗外的花园，放松一下心弦，和所有人的办公室一样，这间办公室内弥漫着一股淡淡的墨香，而这种墨香却恰恰是中国办公室中所特有的味道。

“稚晖，你看这封信！

是驻美国的梁诚大使寄来的！”

在说话的时候，蔡元培的面上带着笑容，他一直在等着梁诚寄来的这封信，实际已经等了半年。

去年，白银再次贬值之后，英国、法国、意大利等国百般逼迫中国用黄金支付庚子赔款，在当时的执政斧外交部于南京同时各国谈判的时候，驻各国大使馆、公使馆，同样也在同其进行的会谈，以期打开突破口，去年12月上旬的时候，驻美公使梁诚就庚款是用黄金还是白银偿还一事，与美国国务卿海约翰举行谈判。

谈话间海约翰透露出一句：“庚子赔案实属过多……”

这一信息立刻被梁诚捕捉，他意识到美国政斧已发现其有关部门在上报庚子之乱的损失之中，有“浮报冒报”

的现象。

梁诚当即改变谈判策略，不再去和海约翰纠缠赔款用金还是用银，而是乘其一隙之明，籍归已失之利，让美国人把装到口袋里的钱再掏出来不太可能，可却能变着法子让他们掏出来。

随后梁诚便密电国内，希望国内能够批准用美国退款，作为在国内办一所大学和派遣留学生的费用，之所以提出这个意见，是因为他的判断是，美国政斧和民间都会支持这个计划，作为教育部长的蔡元培自然不反对这个意见，自然竭力促成此事，甚至都不需要促成，尚未登基的陛下一得到汇报后，便批准了此事。

随后梁诚在得到外交部的全权授权后，便在美国同海约翰就退款办学进行了直接谈判，而从谈判开始后，蔡元培便一直关注着谈判的结果，而今天这封信，却是这么多天等待之后，得到的最令人鼓舞的消息，甚至比谈判桌上，海约翰同意将美庚款之半数1078.5286万美元，逐年逐月“退还”

中国，更令人振奋。

“初四年，每年至少派留美学生300人，自第五年起，每年至少派400人，直到退款用完为止，庚款退款支付学费，中国支付生活费，美国人同意了这一条，按照梁诚信上所说，庚款退款，至少可为中国培养万名学生！”

“庚款留学生再配以官派留学生，十年后……十年后，我国教育与今曰相比，怕是大不同啊！”

“鹤卿，先别高兴那么早！”

吴敬恒直接打断了蔡元培的话说道。

“陛下也许会不太高兴吧！”

相比于他人吴敬恒在一定程度上，相信陛下或许并不乐意看到中国留学生尽出美国，尽管教育部所推崇的“忠君爱国、军育强民、囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并包”

的教育方针为陛下所批准，甚至于在那场“风波”

之中，尽管有大学教授涉及其中，但大学却是教授们的护身符，他们只是在“思想自由、兼容并包”

的教育方针下，说出一些“自由之言”

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