一二二从现在开始种树（第2页）

等他们到了到了研三、博一博二，差不多就可以充当苦力，为自己的导师撰写申请国家自然科学基金项目的材料了，俗称‘写本子’。

通过写本子，他们可以接触到国家自然科学基金项目体系和规章制度，乃至各种规则、潜规则，从而有个具体的认知。”

徐生洲插话道：“‘写本子’我倒是稍微知道一点。

据说很难？”

陈康彦喝了口茶水：“难？当然是很难，毕竟只有五分之一到六分之一的申请获得资助。

但再难，还能难过徐校长你发‘四大’的难度？”

徐生洲哈哈大笑：“感谢陈校长给我的莫大信心！”

陈康彦接着介绍道：“咱们国家的自然科学基金，是上个世纪80年代借鉴国际成功经验而设立的，以支持基础研究为主，到现在已经形成由探索、人才、工具、融合四大系列组成的资助格局，聚焦基础、前沿、人才，注重创新团队和学科交叉，是我国支持基础研究的主渠道。

总之，现在科研体系下衡量一位教师、一个学科、一所学校的科研能力，国家自然科学基金项目获批情况是重要指标。”

徐生洲若有所悟：“既然咱们要加入这个游戏，就要遵守游戏规则。

那咱们现在就组织全校有意愿的教职工，瞄准明年的项目申请，进行有针对性地培训？”

陈康彦苦笑着摇摇头：“恐怕不行！”

“为什么？”

陈康彦才解释道：“在申请项目之前，学校必须首先注册成为国家自然科学基金依托单位，这样学校教职工才能依托学校申报国家自然科学基金项目，否则就只能像徐校长你之前那样，参加别的学校的项目组，或者与别的学校联合申报。”

徐生洲这才明白为什么刚才陈康彦说现在开始种树。

这已经不是种树的事儿了，是要先办理允许种树的许可证啊！

陈康彦又道：“申请注册成为国家自然科学基金依托单位也不是一蹴而就的！

据我之前的了解，去年自然科学基金委共收到1279个单位注册申请，经审核，共受理了631个单位注册申请。

最后有多少个获批呢？只有201个单位。

也就是说，第一关先筛掉一半，然后再去掉三分之二，中奖概率基本上和申请项目一样。

因此，咱们要做好两战、三战，甚至是打持久战的准备！”

徐生洲顿时感觉压力山大，沉吟片刻：“兹事体大，我叫陶馆长、谢处长、苏主任一起过来商议！”

陶文霞是学科建设办公室副主任，谢晖是科研处处长，苏山月是专升本工作副办公室，要么是跟科研工作密切相关，要么就是徐生洲的左膀右臂、得力干将。

在这件事情上，必须多方通力合作，真要是搞成持久战，科研队伍的人心可就散了！

陶文霞、谢晖、苏山月都在，很快就赶了过来。

听完介绍，谢晖有些茫然地看着徐生洲：“申请注册国家自然科学基金依托单位？可是，咱们学校一直就是国家自然科学基金依托单位呀！”

“啊？！”

徐生洲和陈康彦都是惊喜莫名。

谢晖又道：“是九几年还是零几年的时候，学校想搞点科研，就申请注册了国家自然科学基金依托单位，之后陆陆续续有老师依托学校提出申请，可惜都当了炮灰，再后来大家都知道希望渺茫，就没有人再申请了，但这个依托单位却是一直保留了下来。”

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