276 0276 发电（第2页）

侯卞：这个教法可不太妥……不过可能也不是完全行不通。

语言文字毕竟是服务于实践的工具，只要用得足够多，自然能掌握。

小绒毛让夫妻俩在菜谱上根据图选择他们想学的菜，然后小绒毛一字一字地把对应做法全部念一遍。

小绒毛念的很慢，每念一个字，爪子便指向那个字。

夫妻俩瞪大眼、全神贯注地盯着每一个字，努力将每一个字形和小绒毛的发音对应上、记下来。

学了几道菜后，夫妻俩发现自己好像真的对部分字产生了“感觉”

。

廖大柱：“这个特别复杂的字和这个比较简单的字连在一起，就是‘酱油’。

就是我们这个瓶子里装的这个调料。”

顾晴：“这个和酱油的‘酱’字长得有点像、但左右对称的字是少量的‘量’。”

廖大柱：“这个很简单的对称字是‘火’。”

顾晴：“这个和‘火’长得像、中间是个竖钩的是‘水’。”

……

小绒毛觉得这俩的记忆方式很怪，它偷偷问侯卞：“他们会不会记着记着就混乱啦？”

侯卞：“中间肯定会有混乱时期，不过乱了之后你继续给他们读他们感兴趣的新菜谱或其他书籍，让他们继续高频率地与文字打交道下去，迟早会清晰起来的。”

侯卞：“教人识字确实有更效率、更精准的方法，就是小学那一套，不过，即使乱教，只要接触的文字读物足够多，也肯定能把字认全。”

侯卞：“你找找有没有使用五号七号或纽扣电池的点读笔，如果没有，就买一个可以用电池的复读机或随身听，然后给他们找配有朗读的文字读物。

如果是买复读机，你可以给他们读一遍录下来，然后他们就能反复对照着文字听。”

小绒毛：“我觉得我们还是应该买个发电机。

电的部分功能很难被其他能源替代。

主要是这个金手指购物网上的很多产品，和现代社会一样，就是围绕着电能设计的，就得有电才好用。”

小绒毛：“我们可以买一个最小型的发电机，只用来给电子产品充电。

或者我们自己建个迷你型的水力发电机？正好我们身边就有流动的水源。”

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