第76章 如何开始自学中医（第4页）

知母单独使用加上石膏降糖作用提高，人参单独使用加上石膏降糖作用也提高。

石膏单独使用不降糖，但是它对知母和人参的降糖作用具有协同效果。

接着试验，把知母和人参两个药放在一起，把人参加用到降血糖作用接近消失的时候加入石膏，发现降血糖作用可以提高，随着石膏量的增加，降糖作用逐渐提高，当然这是有限度的，石膏加到一定程度之后，你再加量，它的降糖作用也不再提高了。

那么，在这种情况下，依次加入单独使用没有降糖作用的粳米，降糖作用进一步提高，再加甘草，降糖作用又进一步提高，说明石膏、粳米、甘草对整个方子的降糖作用都有协同效果，现在五个药用齐了，降糖作用没有恢复到原方的水平，为什么？这次试验的时候人参的量用多了。

当把人参的量降到原来剂量水平的时候，降糖作用最好，把人参拿掉，就是白虎汤，发现降糖作用又很差。

所以倭国这个药理试验小组非常奇怪，不知道华夏的古人是用什么样的方法找到了这样优化组合的方药组成，找到这样优化的剂量比例。”

“为什么又是倭人做的实验，我们国家十几亿人为什么就不能好好做研究！”

“所以药的配伍绝对不是简单的几个药凑在一起，现在的很多医生开方子，一下放几十味药，什么贵、什么赚钱就放多多进去，实际上是谋财害命，慢慢的很多人吃了没效果就不相信中医了。”

“这也是他们现在说《本草纲目》没有用的原因吧，是他们不懂使用，拿个纲目当方来用，自己学艺不精还说老祖宗不行。”

“和你讲这么多，就是告诉你，你要想学中医，除了得下苦功夫，得努力学习之外，还得有正确的学习思路与方法。

比如针灸，你一开始得自己扎自己，每个穴位扎什么位置，扎下去什么感觉得有体会、有经验，不能随便看看就拿针往别人身上捅。

学医不能看末梢，要溯源。”

“什么是末梢，什么是源头？”

“比如一个药方，就是末梢，是辩证治病的结果，这个不能拿来用。

每个人身体情况不一样，比如这个人很瘦，他吃饭吃一碗都吃不下，那个人很胖他能吃三大碗都不饱，这个药方你给瘦子开五克，给胖子开五克胖子吃了就没效果。

同样的哪怕两个人来吃饭，有个可能已经在家里吃过一点了，一个已经饿了好几天没吃过东西了，他们能吃下去的饭量也是不一样的。

所以要望闻问切，详细问清楚，看清楚，不能随心所欲谁来都一样。”

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