第410章 大宋朝的教育体制第三更（第3页）

最后，还划拨学田，保障经费。

宋朝四大书院，都是地方学校。

蔡懋继续说道：“目前东京大学与地方官员不同之处在于教程，若是直接加入教程，可事半功倍。”

许翰则反对道：“不可，目前地方官学教授大多只读儒家经典，他们如何授业农学、工学？”

蔡懋说道：“可以再从各地聘请相关人员，东京大学一部分成绩优异的学生也可以编入地方教学。”

赵鼎说道：“忽然整改地方官学，恐有不妥，不如新在四京设置大学，此后逐步完善。”

赵宁点了点头，这件事可不是建立学校这么简单。

这件事其实是意识形态领域之间的角逐。

蔡懋这货明显带着私心，若是按照他的办法来，必然在各地引起儒生强烈对抗，导致新学受阻，甚至引发双方尖锐矛盾。

现在最稳妥的办法就是继续允许传统儒学存在，另外设置新学。

对付儒生，也不能只是提着刀子杀。

宋代的许多儒生都还是很不错的，积极进取，有气节有担当。

例如陈东这些人都是儒生。

他们只是缺了做事情的方法，这些是需要一边实践一边学的。

“许卿，在其余三京设立大学一事，就交给你跟李若水去安排吧。”

“臣领旨。”

“朕还打算在杭州单独再设立一个学校，广招民间志士，专门培养航海人才，诸位以为如何？”

许翰说道：“我朝虽然与海外商贸频繁，但海外毕竟是荒野之地，臣听闻，海上常年有狂风巨浪，致使人货皆亡，恐怕……”

赵宁说道：“此事朕已经打听过，民间有不少对出海熟悉之人，可以招募他们入学，汇编教材，培养一批专业人士，只要我们不断踏出去，便可不断积累，不断探索。”

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