第1171章 国家奖励（第3页）

社区的等级都会提升。

每一所大学，中学，小学。

每年都要核算奖励教师的比例。

如果学校的奖励教师比例太低。

这所学校有可能就会被合并。

因为这就预示的，这所学校所教出来的学生，距离王国的主体思想太远。

不符合王国的社会价值。

即便是这样的学生，能成为鲁班那样的神人队，王小一来说也在所不惜，要砍掉这样的学校。

所以在王小一的王国采用个人利己主义出头。

方式非常的艰难，甚至根本不可能。

只有按照王国集体主义方式，才能获得这样的奖项。

因此上王国的很多学校对于老师在这方面的争夺和管理也是非常看重。

因为只有这样，他们才能保住学校的地位，也就才能保住自己的官职。

如果达不到评审的标准，自己就会连同学校一起被兼并。

那些达到或者超额多少的学校，会兼并这些管理上不行的学校。

他们的奖励教师将会替代这里的教师，成为真正的教育者。

在这种方式的主导下，王小一的学校所有的管理层。

都十分看重老师们能获得这样的奖励，因为这样的奖励直接关系到自己的前途。

这种奖励设定了很多的范围，包括教育学生的思想。

品德。

学生们如果能够获得更多的国家奖励。

管理他们，教育他们的老师，就能得到一个加分项。

于他们得到奖励，教师这个称号又有了进一步的发展。

这是一种完全关联在一起的升级模式，从每一个单体的学生，一直到老师。

再到校长。

即便是你有家财万贯，你也无法买到这样的。

奖励教师的称号。

所以在王国的社会上，并不是从外来的移民就能获得。

学校的青睐。

你最好拥有国家奖励教师的称号，才能被更多的学校争相聘用。

而且薪酬待遇非常优厚。

在其他工作岗位上也有相同的这样制度，所以凡是获得国家奖励的这种称号，人员都会纷纷得各方面的机构争抢。

因为有这样的人员在自己的企业中进行工作，为自己的优质企业提高加分。

但是这样的人员站了王小一全国人口大约五百多万。

也就是相当于它的5%左右。

在王小一的王国，当然也算是稀罕的人群。

因此上在这个王国里面教书育人，或者是从是中低端岗位。

学历完全不是你的背景。

而要获得国家奖励，那才是你真正的出头之日。

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