第159章 深思熟虑之后（第2页）

数学老师是直接教知识点，还是设计情景，在情境中让你们学会数理呢？”

“还有体育老师，他教你们什么运动？音乐老师，她教你们五线谱吗？美术老师对你们的要求是将线画直了就可以，还是说要会画一些简单的画了呢？”

韩学青一头雾水：……

他挠了挠后脑勺，更想和他的小弟们一起去捡柴火了。

“什么语文老师，数学老师，美术老师，体育老师。

我们班总共就一个老师啊！”

赵曼：“一、一个老师？”

“对！

而且她不教美术音乐体育。

她只教语文和数学。”

“不对！”

同样开始上学韩学世反驳了一下他哥哥道：“我们学校是有美术音乐体育课的，只是我们老师从来不上而已。”

赵曼：“好吧！

那你能和我说说你们老师语文课怎么上的吗？”

“就是认字，把课文读一遍。”

“不分析作者生涯，不分析句子类型，修辞手法吗？”

赵曼忍不住又发出了疑问。

韩学青更晕了：“那是什么？”

“好吧！”

赵曼觉得自己想在隔壁村的教育方法借鉴这个主意可能要泡汤了。

“你问完了吗？问完了我要出去捡柴火了。”

韩学青迫不及待离开了。

赵曼挥挥手：“你走吧！

不过不用捡助燃的细柴火。”

她的空间粮食收获后剩下的麦秸一大把。

完全不用担心没助燃的.

“嗯！”

韩学青应了一声，带着弟弟妹妹离开了家。

再说另一头。

安炕这事，之前安了的人中，觉得自己没赚到这便宜，会有所不满的人里面便有韩平北。

他努力抑制住怒火，试图用和平的方式给自己争取利益道：“村长，没道理其他人家里可以安，就我家要忽略啊！”

村长呵斥道：“瞎咧咧啥呢！

之前安了的人家里都没安，又不是只有你一家。”

“那没安的人家难道没点补偿吗？”

韩平北着急说。

他的想法是，能补钱就更好了。

本章未完，点击下一页继续阅读