第155章 项目合作1（第2页）

因此，就我来看，我们在利益分配中应得到相应的体现。

当然，这只是我的一个初步想法，还需要与袁校长进一步商讨和协调。

现在，我提议我们在利益分配上采取‘三三制’原则。

也就是说，作为技术提供者，我们获得三分之一；作为实验场地和师资提供者，袁校长获得三分之一；剩余的三分之一则根据我们在项目中的实际贡献进行分配。

袁校长，您觉得这个建议怎么样？”

姜鸿辰的话语打破了沉寂，也给这场谈判带来了新的方向。

他的提议不仅充分肯定了双方在项目中的作用和贡献，也提出了一个具体的利益分配方案。

这个方案既公平又合理，使得双方都有足够的动力去继续推进这个合作项目。

袁校长微笑着点头，表示对姜鸿辰的提议表示赞同。

她热情地邀请姜鸿辰首先分享一下他的想法，共同探讨如何进行利益分成。

姜鸿辰停顿了一下，似乎在整理思绪，然后开始详细地阐述他的提议。

他强调，在这次合作中，双方都应该得到应得的回报。

他解释说，“我们可以通过协商制定一个公平的利益分成模式，比如项目细分，收入细分，以保障我们双方的权益。

具体的分成方式，我建议我们可以进一步讨论。”

他的视线在袁晨身上短暂停留，仿佛在寻求认同。

然后他继续说道，“我们可以通过一些方式来量化我们的利益，比如通过销售额、利润等指标来衡量我们的收益。

这样我们就可以根据这些指标来制定一个公平的分成方式。”

袁校长聆听着姜鸿辰的提议，不禁陷入了沉思。

她对于这种合作模式有着自己的见解，也明白这将是双方长期合作的基础。

袁校长决定表达自己的想法，“我同意姜总的观点。

我们需要一个公平、透明的利益分成模式来保障我们双方的权益。

我建议我们可以考虑采用一个阶梯式的分成模式，根据销售额的不同阶段来设定不同的分成比例。”

袁晨稍作停顿，继续说道，“我们的目标是实现共同利益的同时，也保障各自的权益。

对于利益分配的问题，我想我们需要坐下来，好好地讨论和研究，找出公平合理的方案。”

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