第22章 精益求精（第3页）

“当然可以，你排练排练。

我们试拍一下，看看什么角度拍您最合适。”

电影放映标准格式是一秒二十四帧，也就是二十四个画面，这些画面合起来才是一个完整镜头。

万琳扮演的撒老师要出演的就是第一次跟高三十二班的孩子们见面，同时也是男主角居然正式复读的第一天。

教室使用时间有限，群演同学们也不可能一天到晚都来帮忙，所以这个场景要被集中抢拍。

万琳扮演的撒老师听见教室里闹哄哄的声音之后，就皱着眉头从走廊里进来。

此时高三文科的教室本应该是朗朗读书声，此时却各种吵闹。

她冷着脸走进来，高跟鞋踩地声格外清楚，同时嘴里还念叨着：“干嘛呢？”

原本闹腾腾的学生们立即四散开来。

其实这个镜头非常简单，就一句台词。

重点其实是引进撒老师这个角色，达到先声夺人效果。

可李谨言看完万琳的表演之后却不由自主皱起眉头，这表演方式好像有点架子，不够自然。

与此同时，自己在拍摄的时候也觉得角度不对。

“班主任突然出现”

这种行为应该是绝大部分学生的噩梦，大家最怕就是教室空气突然安静，扭头一看发现班主任站在门口。

这才是真正的恐怖大片！

李谨言想要将这种班主任闪现的恐怖氛围带给电脑或者电视机前的观众，这样更能增强代入感。

于是他找到了摄像师周铭，商量着说道：“暂停一下，我脑袋里面刚刚有一个思路。

不拍撒老师是怎么走进来的，而是拍摄某位同学的视角，扭过头去她突然就站在门口。”

班主任们都是练就了一身轻功，总是悄无声息出现在前后门或者窗户边上。

“那要怎么拍？”

周铭作为摄像师，就是要将导演提出来的各种奇思妙想实现，跟对方做好配合。

李谨言来到摄像机边上，他简单解释道：“你从这个角度拍过去，用三分法构图。

左边空出来，中间是晓凡，右边就是门口的撒老师。

等于是从居然的视角，穿过晓凡肩膀看向门口。”

三分法就是将画面通过两道竖线两道横线平均分成“井”

字模样。

画面里的重要元素就在这些线条附近。

“这里再把晓凡的脸虚化，焦点放在撒老师身上。”

周铭很快就明白李谨言的意思，比了个OK手势后就开始调整摄像机位置。

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