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分卷阅读89

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沿着信纸纤维的方向散开,显得有些模糊。

陆初景清了清嗓子,平缓地念道:“初景亲启:今天夜里,读书到一半,想起留信一封,或为绝笔。

近来我和你丁伯伯的矛盾渐重,不知道什么时候会发生变故,你是我最看重的学生,思来想去,还是要留几句话给你。

“我教导你两年有余,大多教一些洋文、乐理。

想教给你一些新的思想,却不知如何讲,才能使你认同。

“所谓新的思想,既为人人平等,并无高下之分。

或有具人形而非人者,亦当平等。

你丁伯伯不认同这话,不知你怎么想。

“大约首先要问:具人形而非人者是什么?

“万望你永不知道什么是非人者。

如若不幸,见信时已知道非人者是什么,甚已罹厄为非人者,那么还有一句话要告知,或有裨益。

“往后,你是不奔之水,不谢之花,不腐之尸。

可你要记得,你曾经是人类。”

最后一行字念完,陆初景说:“没了。”

这封信内容并不多,当时陆初景还不知道世界上存在吸血鬼,丁久年的信也就写得言辞含糊,以“具人形而非人者”

来指代吸血鬼。

郁晏坐在陆初景身边,两人肩膀靠在一起。

他感觉到身边的人长长地呼出一口气。

陆初景是不需要呼吸的,他做这个动作时,常年来压在心里的情绪终于有了缺口,得以倾泻出来。

“他对你很好。”

郁晏说。

人鱼贫瘠的情感让他无法体会丁久年倾注在绝笔信里的种种担忧,但他学习过人类社会的知识。

有一句话是:父母之爱子,则为之计深远。

丁久年虽然不是陆初景的父亲,但作为老师,他确实为自己的学生考虑了很多。

“是。

老师当时对自己的结局已经有所预料,他留下这封信,就是为了让我不要变成丁绪风那样。”

陆初景低声说。

“我几乎不记得父亲长什么样子。

老师教导我的那两年里,有很多次我都觉得,假如我的父亲还在,大约就是老师那样的。”

慈爱又没那么严厉,对他最大的期望是做一个好人。

郁晏犹豫了一下,伸出手,五指张开,握住陆初景的。

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