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一天的训练结束，官兵们吃完晚饭后，去会议室继续上课。

今晚的科目是军事外语。

七点整，大家看到教官出现在讲台上，不约而同地在心里哀嚎——每天就晚上这么一小会儿清醒的时间，可以不用看到那张总是笑意盈盈的、让人暴躁的脸啊！

打开电脑与投影仪，苑望注视着坐在台下的学员们：“从今晚开始，军事外语这门课由我来上。”

少校贯彻着废话不多说的原则，直接放幻灯片。

众人：“……”

大屏幕上都是什么鬼玩意儿？！

迎着一群人疑惑的目光，苑望解释：“这是爱沙尼亚语。”

笑了笑，“你们的军事英语够六级水平了，以后完全可以自主学习。”

“报告！”

一人起立。

“说话。”

“比赛不考爱沙尼亚语。”

苑望没有立刻回话，静静地注视着这位学员，半晌后，问：“你们学军事外语就为了考试？”

学员默然。

——老实说，不少人学外语，可不就是为了考试。

但显然，这话不能在这个场合下说。

“语言的功能是什么？”

少校提问，“孙杰，你回答。”

“报告，”

孙杰正是打报告的学员，思索了一小会，答道，“交流，沟通。”

苑望不置可否，接着孙杰的话，说：“除了交际，通过一个语言系统，我们还能认识到对方的人与社会文化，利用语言，才能直观地了解到更多信息……”

“情报获取，是一个侦察兵该具备的最基本的素养。

在一个陌生的环境里，信息与情报的重要性，不需要我多说吧？”

“你们将要奔赴的战场在爱沙尼亚，假设敌人是爱沙尼亚国防军与民卫队员，获得名次的最大对手之一也是爱沙尼亚的军人……”

苑望扫视着众人：“你们还觉得没必要学习他们的语言吗？”

学员们自然不能否认教官的说法。

“放心，”

训了一通后，少校面色柔和了些许，“我也没指望着几个月就要你们完全掌握一门语言……只要做到会说、听得懂日常对话就可以。”

还能说什么，只能认命去学呗。

教完了一晚上爱沙尼亚语，苑望提醒了一句：“孙杰质疑教官，全体回去把音标、字母和对话背熟……明早晨训前，我会检查的。”

被训得没了脾气的学员们有气无力地应：“是，教官。”

作者有话要说：

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