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天子是啥意思，吴岱栂尚且不知，看着李橪拎着拜师礼到来，想到的问题绝对不是在场人会想的，吴岱栂觉得后世老师们收家长的礼，时不时的还会暗示家长送礼绝对是从古代传下去的。

管家把李橪送来的礼收下，这礼不收不行，李橪的身份摆着，又有圣旨跟着，礼若是不收便是抗旨。

礼送上之后，李橪开口提的第一个问题，不是什么时候可以过来跟着学习，而是为何灯会亮。

“自从装了电灯之后，学生便一直考虑这个问题，问了很多人，也去了工部，他们也说得不是很清楚，学生想请先生解惑。”

吴岱栂乐了，学生不是他教什么，对方点头就行，能问出问题来，才是真正思考了。

吴岱栂给李橪讲了一些如何发电，如何再通过电让灯发亮，电还有很多的用处，只不过现在没有过多的人研究。

电给人方便的同时，也带有危险性，过高的电压会电死人，可以说能杀人于无形。

李橪还是第一次听说电能杀人，瞪大眼睛，一脸惊讶的看向吴岱栂，“电居然是此等危险之物，为何学要用？”

“因为电带来的方便远比它的危害要多，所以要用，当利大于弊时，当是选利，为了让弊端降得更小，便要学会更多防范和降低事故的方法。”

吴岱栂觉得这么简单的道理不用他教，李橪应该懂。

☆、一六五

在这个时代呆得越久，吴岱栂越有一种缺人才的感慨。

人们的思维方式固步不前，哪怕是指明了方向，很多事仍得指一步才走一步，不指便不走，这让吴岱栂觉得非常的疲惫，他把电弄出来了，电灯也有了，可没有人围绕着电，让它发挥更多的作用，大家接受新鲜事情的能力很快，可转眼便有一种理所应当，没有人去研究其背后有什么意义。

也不能说所有的事都是指一步走一步，比如军火，便是让吴岱栂着实意外，也许是有专人盯着，也许是觉得军强则国稳，总之军火的发展着实出人意料。

从最早的竹管，到现在的地雷，从像炮仗似的需要点火，到现在可以从竹筒中发射，吴岱栂看着有点像竹制的气管子似的东西，内心有一点点的疑惑，这是最早的手枪？还是缩小板的炮？唯一遗憾的这东西是一次性的。

“可以用其实东西试着替代竹。”

东西是先进了，可怎么就不能将竹制改成别的，在心里又一次长叹气，吴岱栂忧郁了，其实已经算是不错了，至少已经开始改进了。

放下四王爷递过来的东西，吴岱栂并没有去问这东西叫什么。

“听着三哥讲了铺设轨道的事，本王便跟工匠们讲，试着其它的东西代替竹制。”

四王爷并没有看出吴岱栂的异常，正为有了些的武器，还被吴岱栂认可而有些小兴奋。

“听说皇兄让你给孩子们上课，到时也把本王家的算上。”

“四王爷，臣只打算收五名学生，择优录取。”

吴岱栂把这两天思考后的想法道了出来，“臣的身子不利爽，而且学生是贵精而不贵多。”

吴岱栂昨儿便把折子写好，他觉得不能收死脑筋的学生，至少也得像李橪那样能动脑子想问题的人，如都是只知学，而不知思，那么随便收一个，转天便让学生去复述便成。

吴岱栂的想法和文老爷子提过，文老爷子觉得希望不大，便是他和外孙媳妇相处久了，接触新的东西，仍不知通过东西想到其他。

“林吴大人所说的优如何评断？”

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