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p;  在课堂上被自己的学生质疑,这对于一位老师来说本就是比较掉份的事情,更何况质疑自己的是一名小学二年级学生,这自然更让人感到难堪。

    胡老师快速的回忆了一下自己出的题目,并没有发现任何问题,他的心情稍稍安定了一点,继续追问道:“刘放同学,你刚才说我出的题目有问题,请你给大家解释一下,到底是哪里出了问题?”

    刘放的小脸红得像煮熟的螃蟹,细密的汗珠从他的鼻尖冒了出来,不知道的人看了还以为现在是夏天呢。

    面对着老师的再次问询,刘放只得哆哆嗦嗦的回答:“报、报告老师……这、这道题……不、不符合常理……”

    胡老师的脑门上立马冒出了一个大大的问号:“哪里不符合常理了?”

    他嘴上这么说,心里却颇感意外:这才多大的一个孩子啊,知道什么叫常理吗?

    “主、主要是没有那么大的口袋……能、能装得下一百根棒棒糖……”

    “额……”

    听到刘放给出的解释,胡老师立马愣在了当场,他这才意识到自己出的题目确实存在着常识性问题,试想一下:有哪个小孩的口袋能够装得下一百根棒棒糖呢?

    与此同时,胡老师也产生了一丝被人故意找茬的感觉,按照他的话来说是这样的:“这不过就是出题时的假设而已,又不是真的,你犯得着这么较真吗?”

    为了不在这帮小学二年级的学生面前丢脸,胡老师立刻就想到了转圜的言辞:“刘放同学,老师所说的口袋并不一定是小明衣服上的口袋,可能是蛇皮袋,也可能是他书包上的口袋,你明白吗?”

    刘放听到这话嗯了一声:“这样的话,就、就没有问题了,不过……”

    听到不过这个词,胡老师忽然产生了一丝莫名的心慌:“不过什么?”

    刘放见胡老师的态度还算和蔼,胆子变大了不少,他立马回答:“不过幼儿园的王老师曾经说过,糖果吃多了会蛀牙的。”

    胡老师的额头上瞬间划过几道黑线,他板着脸道:“这只是出题时的假设,并不是真的,你明白吗?”

    年纪幼小的刘放并未察觉到胡老师语气中的愠怒,他把自己的真实想法说了出来:“班主任陈老师曾经说过,作为一名学生,我们要学以致用,如果学到的东西跟现实对不上号,那……那……”

    刘放说话间发现胡老师的脸色越来越难看,他忽然心里一紧,说着说着就停了下来。

    胡老师对于刘放的话既感到意外,又感到恼怒,让他意外的是,这么小的一个孩子,居然有这样的见识,让他恼怒的是,刘放分明是在故意抬杠。

    为了维持自己在学生心目中的形象,胡老师最终决定不能认怂,他对刘放摆了摆手:“刘放同学,老师是来上课的,不是来跟你理论的,你要是知道答案就请说出来,如果不知道的话还请坐下。”

    刘放赶忙摇头坐下,其实他是知道正确答案的,至于他为什么会装作不知道,这主要是因为他回答出来后会被老师任命为数学课代表。

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